Blog diseñado para interactuar de forma individual sobre los diferentes temas asignados en los módulos de la materia Sistemas de información y Tecnología aplicados a la Educación.
Modulo I: 30%
- Sistema de Información (SI): Definición, Elementos, Clasificación y Etapas.
- Como se pueden administrar los sistemas de información en la gerencia de los procesos educativos en apoyo de la gestión del Docente.
Estrategia de participación y evaluación.
- Diseñar un Blog
- Interactuar en el Blog de forma individual narrando sus comentarios sobre el tema.
Modulo II. 30%
Administración de la gestión de sistema de información: Planificación, organización, dirección y control en instituciones educativas.
Estrategia de participación y evaluación.
- Elaborar un Vídeo y colgarlo en YOU TUBE.
- Interactuar en el Blog de forma individual narrando sus comentarios sobre el tema.
Modulo III. 30%.
Estudio de caso: Seleccionar una institución educativa pública o privada y realizar un análisis sobre su sistema de gerencia de información y tecnología para su desempeño organizacional
- Realizar exposición grupal . (caracterizando todos los elementos del caso de estudio).
- Interactuar en el Blog de forma individual narrando sus comentarios sobre el tema.
Asistencia y participación en el curso 10%.
Luis Enrique Santiago Rivas.
ResponderEliminarC.I. 12.838.904
Hablando un poco sobre la tutoría recibida el día 09 de Febrero del 2019. Iniciando la tutoría de clases el Profesor Doctor. Marcos Meza, explico que en la vida hay que tener mente positiva y nunca rendirse diciendo no puedo no tengo y que al contrario resolver los obstáculos que se presentan en el camino y luego se cosechara los frutos educativos, también hablo sobre el Rankin que tiene nuestra casa de estudio tanto en nuestro país así como en otros países. Puedo decir personalmente que fue una clase muy productiva, ya que se habló acerca de la materia Sistema de Información y Tecnología aplicada a la Educación en la cual el profesor explico sobre las nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje donde el explico que ya hay nuevas tendencias después de las (TIC) Tecnologías de la Información y la Comunicación. Haciendo saber que son las (EMIS) Sistemas de Información de Gerencia Educativa, (TAC) Tecnología de aprendizaje y conocimiento y las (TEP) Tecnología de empoderamiento y participación.
Luis Enrique Santiago Rivas.
ResponderEliminarC.I. 12.838.904
Modulo I.
Un sistema de información (SI) es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad o un objetivo. Dichos elementos formarán parte de alguna de las siguientes categorías:
Teniendo en cuenta que un Sistema. Son pasos y procedimientos a seguir para el logro de uno o varios objetivos en común. Y que un dato es cualquier carácter, llámese letra, símbolo o número que organizado con otro representa una información. Tenemos muy claro que un sistema de información (SI) en el ambiente tecnológico ayudan a administrar, recolectar, recuperar, almacenar y distribuir información relevante para procesarla en la organización con el objetivo de producir información válida para la posterior toma de decisiones.
Entre las características más relevantes de un sistema de información encontramos que produce eficiencia y calidad al momento de procesar los datos en relación al área de acción. Se destaca por su diseño, facilidad de uso, flexibilidad, mantenimiento automático de los registros, apoyo en toma de decisiones críticas y mantener el anonimato en informaciones no relevantes. Esto quiere decir que con un sistema de información sencillo pero a su vez eficaz se logra mayor eficiencia y calidad al momento de procesar los datos.
Entre los elementos de un Sistema de Información (SI) tenemos:
La entrada: por donde se alimentan los datos, el momento en el que se introducen los datos.
El proceso: uso de las herramientas de las áreas contempladas para relacionar, resumir o concluir, el momento en el cual los datos son procesados para pasar a ser información.
La salida: refleja la producción de la información. Momento en el cual la información está lista para ser recibida por la organización.
La retroalimentación: los resultados obtenidos son ingresados y procesados nuevamente. Revisión de la información para ser actualizada en caso de ser necesaria.
Luis Enrique Santiago Rivas.
ResponderEliminarC.I. 12.838.904
La clasificación de los Sistemas de Información (SI)
Según Peralta (2008) los sistemas de información se clasifican en tres tipos fundamentales: 1 Sistemas transaccionales estos logran la automatización de procesos operativos dentro de una organización ya que su función primordial consiste en procesar transacciones tales como pagos, cobros, entradas, salidas. Tal es el ejemplo de los Bancos los cuales hacen estas tareas a Diario.
2 Sistemas de Soporte: a la Toma de Decisiones, Sistemas para la Toma de Decisión de Grupo, Sistemas Expertos de Soporte a la Toma de Decisiones y Sistema de Información para Ejecutivos estos apoyan el proceso de toma de decisiones. Ejemplo Sistemas Informáticos con procesamiento adecuada al momento de tomar decisiones.
3 Sistemas estratégicos. Son sistemas de información desarrollada en las organizaciones con el fin de lograr ventajas competitivas, a través del uso de la tecnología de información. Vienen a ser sistemas con tecnología de punta actualizada.
Entre las etapas de un Sistema de Información:
Análisis: recopilar datos necesaria para el sistema lleve a cabo el desarrollo de planes también incluye los códigos de lenguaje programación.
Diseño: lógico, físico, con la finalidad de generar soluciones.
Desarrollo: traducir el diseño en lenguaje de programación y escribirlo conjuntamente con el programador, para desarrollar el software original.
Implementación: probar el sistema de información con el fin de verificar lo esperado, también adiestrar a los usuarios finales del Sistema.
Como se pueden administrar los sistemas de información en la gerencia de los procesos educativos en apoyo de la gestión del Docente.
Se pueden implantar en las áreas administrativas de la Institución Educativa, así como también en sus respectivas computadoras, ya que la gran mayoría de los docentes hoy en día cuentan con un computador portátil, haciendo de cierta manera más fácil la tarea ya que si tenemos un sistema con características compactibles con el computador y de fácil uso para los docentes se pueden agilizar los procesos administrativos tal es el ejemplo de las estadísticas de asistencia que tienen que entregar los docentes mensualmente, así como también el control de notas, e incluso se puede tener una base datos con información de cada alumno y sus respectivos formatos de observación, así como los formatos de evaluación. Teniendo un buen proceso de los datos al momento del Directivo de la Institución solicitar información al docente esto facilitaría todo el trabajo haciendo el uso adecuado tanto de: (EMIS) Sistemas de Información de Gerencia Educativa, (TAC) Tecnología de aprendizaje y conocimiento y las (TEP) Tecnología de empoderamiento y participación.
Apreciados participantes, bienvenidos a la sociedad del conocimiento. Quedan invitados a socializar sus saberes por esta herramienta virtual sin fronteras.
ResponderEliminarLoyda Lisbeth Zambrano Volcan
ResponderEliminarC.I. 12.201.027
Gracias por su invitación a las nuevas tecnologías aplicadas en educación:
En la tutoría recibida el día 09 de Febrero del 2019. El Profesor Doctor. Marcos Meza, nos hablo sobre las TIC las cuales son una herramienta pedagógica a la hora de la planificación de un docente, también uso como referencia las nuevas tecnologías como las (EMIS) sistema de información de gerencia educativa, (TAC) tecnología de de aprendizaje y conocimiento las (TEP) tecnología de empoderamiento y participación estas tecnologías ayudan al progreso de cada uno de los integrantes Maestros Docentes, Administrativos, Directivos siendo un gran apoyo para cada uno de ellos .
Modulo I.
Para hablar de sistemas de información hay que tener bien claro que un dato es una representación simbólica bien sea (numérica, alfabética o algorítmica, Los datos aisladamente pueden no contener información humanamente relevante. Sólo cuando un conjunto de datos se procesan conjuntamente se puede apreciar la información contenida en dichos datos. En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
Loyda Lisbeth Zambrano Volcan
ResponderEliminarC.I. 12.201.027
Un sistema de información es el conjunto de elementos los cuales están organizados y se relacionan interactuando entre sí para lograr un objetivo. ya que estos reciben entrada de datos y salida de información ,un sistema puede ser físico o concreto físico porque se puede utilizar un computador un televisor o un humano concreto porque se utiliza un software Los sistemas de información, según Peña (2006), tienen 5 elementos importantes, estos son: financieros, administrativo, humano, materiales y tecnológicos es por esto la importancia de un sistema de información ya que podemos contar con algo muy importante que es la organización de una empresa con la ayuda de los elementos humano, tecnológico para el desarrollo de recolección de datos para cualquier persona o empresa ya que su clasificación nos permite procesar y registrar los procesos rutinarios que se realizan diariamente en una empresa ya que podemos tomar en cuenta los sistemas de control ,colaboración, información, y toma decisiones para facilitar el control de las operaciones y hacerlas más eficaces en el momento de organización de una empresa
Como se pueden administrar los sistemas de información en la gerencia de los procesos educativos en apoyo de la gestión del Docente.
Los sistemas de información se pueden implantar en las oficinas bien sea la Dirección así como en la Coordinación Pedagógica con la finalidad de que los Docentes al momento de cumplir con la información solicitada sea más eficaz y este procesada correctamente a través del lenguaje maquina por medio de un computador y el usuario principal que es el recurso humano, el Docente de Aula que es la persona que realmente va a introducir los datos al recurso tecnológico que luego de ser procesada llegaría el usuario final que viene a ser el Directivo de la Institución Educativa o la Coordinación Pedagógica.
Cuando hablamos de Tecnología, resulta sencillo que muchos de nosotros, docentes o no, recreemos mentalmente. El uso de redes sociales y la investigación son agregados importantes del avance tecnológico educativo.
ResponderEliminarUno de los desafíos más imponentes para implementación y auge de las Tecnologías de Información está en el hacer que el lanzamiento de modalidades electro-conectables como la computadora en los espacios de recinto educativo, sea considerado también y muy seriamente el proceso de preparación a los beneficiarios y beneficiarias, y especialmente a las y los docentes.
El conocimiento de lo tecnológico entonces, espera la comprensión adecuada de las herramientas que cada maestro, maestra, educador, educadora, tienen en sus manos para generar a través de una aplicación sencilla que garantice el avance en los procesos de aula y, por supuesto, fuera de ellas.
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EliminarGreicy Margarita Garrido Rosario C.I: 17661292
ResponderEliminarModulo I
SISTEMAS DE INFORMACIÓN: es un conjunto de herramientas que emplea una organización, con el propósito de alcanzar un objetivo determinado, el cual es satisfacer las necesidades de información de una empresa. Entre los elementos de un sistema de información se encuentran: entrada de información: se encarga de recolectar datos de toda la información de la empresa. Almacenamiento de información: el cual se encarga de guardar de forma estructurada la información recopilada. Procesamiento de datos: convierte esa entrada de datos en una forma mas significativa para la empresa. Salida de la información: transfiere la información procesada a las personas o roles que la usaran.
De igual manera Peralta (2008) clasifica los sistemas de información en 3 tipos: 1.-Transaccionales: son utilizados para realizas transacciones u operaciones tales como: pagos, cobros, entradas, salidas. 2.- De soporte: apoya el proceso de toma de decisiones. 3.- Estratégicos: se usa con la finalidad de lograr ventajas competitivas, a través del uso de la tecnología e información. cabe destacar las etapas de los sistemas de información son: análisis:, diseño,desarrollo, implementacion los cuales recopilan información requerida para diseñar un modelo que genere soluciones, esperando que sea operacional tal como se esperaba.
Como se pueden administrar los sistemas de información en la gerencia de los procesos educativos en apoyo de la gestión del docente.
los sistemas de información y el uso de la tecnología son una herramienta fundamental en el proceso educativo, ya que apoya tanto al directivo como al docente en la planificación, organización y ejecución de actividades administrativas y pedagógicas del centro educativo, recopilando la información necesaria de sus instalaciones, estudiantes, y personal que allí labora, lo cual permite a la gerencia agilizar y cumplir sus funciones administrativas, al momento que le sean solicitados, y al mismo tiempo obtener información para la toma de decisiones.
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ResponderEliminarLa información es clave en cualquier proceso humano, mucho más si se trata de procesos formativos, siendo así, cuando se habla de Sistemas de Información, en adelante (SI), se trata de ilustrar un conjunto de elementos que de forma coherente y articulada tienen como finalidad alcanzar un objetivo comunicacional. La palabra “sistema” en este caso es clave para comprender la finalidad de la información pues todo sistema apunta al sostenimiento del equilibrio, la clausura o negociación y la armonización de las funciones que se cumplen a lo interno de él.
ResponderEliminarDe acuerdo con Montoyo (2012) “Todo sistema de información se compone de una serie de recursos interconectados y en interacción, dispuestos del modo más conveniente en base al propósito informativo trazado, como puede ser recabar información personal, procesar estadísticas, entre otras”
PARTE 1
Griselda Brian Lara
C.I: 11716626 Sección C
Gerencia Educativa
El concepto, en todo caso, es polisémico, es decir, variable, y tiene que ver con la modalidad o tipología de la que se trate. No obstante, cualquiera sea su tipo, si se trata de un SI, hay que decir que debe contener una serie de elementos que tienden a ser constantes, entre ellos se pueden mencionar los siguientes:
ResponderEliminar* La motivación: es el punto de partida del proceso informativo y lo que mueve y mantiene todo SI
* Los objetivos: no existe ningún sistema sin que existan unas metas u objetivos predefinidos, esos objetivos a su vez tienen que ver con las tareas propias de cada componente sistémico.
* El ambiente: está referido al entorno inmediato en el que se inscribe el SI, por definición suele ser externo y está asociado a la evolución del sistema.
* La estructura: la forma según la cual se ordenan los elementos del sistema y se relacionan unos con otros
* La función: es, realmente, la actividad que realiza el sistema de acuerdo con su estructura, y, formalmente, el modo de transformación de las entradas (inputs) del sistema en salidas (outputs)
* La regulación: Por último, todo SI debe contener un elemento regulador, que le permita reaccionar de manera asertiva cuando se produzcan cambios en el ambiente que lo rodea o en la estructura que lo sostiene. Tal como señala González (2007), la regulación, supone un mecanismo, típico en el sistema, de realimentación o de retroacción (feedback). Si la inadecuación es ligera, bastará con modular las salidas; si es más importante, será precisos adaptar las estructuras; si es muy importante, será necesario proceder a una verdadera mutación de los objetivos y consiguientemente de la misma estructura
PARTE 2
Griselda Brian Lara
C.I: 11716626 Sección C
Gerencia Educativa
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ResponderEliminarEn definitiva, los SI son esenciales en el mundo globalizado que nos toca vivir en esta época, máxime frente al gran avance que ha tenido la Educación 2.0 y 3.0, mediante el uso de las Tics. Conocer la naturaleza de los sistemas de información y su utilidad pueden ser cruciales para cualquier persona que este interactuando constantemente con procesos organizacionales, tal es el caso, por ejemplo, de los docentes en la actualidad.
ResponderEliminarJustamente, el segundo tema de este módulo apunta a esa figura del docente y la forma en que este puede administrar los sistemas de información en la gerencia
de los procesos educativos y en apoyo a su gestión en la enseñanza. En primer lugar, ya se puede decir que la gerencia educativa se encuentra en íntimo contacto con los SI, no existe ninguna posibilidad que se avance en una gerencia eficaz y eficiente sino se mantienen activados los diferentes SI que fueron definidos con anterioridad. Los docentes que hacen vida en una escuela u organización educativa determinada, han de estar interconectados comunicacionalmente, para mejor su función concreta que es la enseñanza.
En lo que respecta a ese último tema, los docentes se valen en estos tiempos, no solo de los “antiguos” SI, como los libros, para adelantar los procesos de enseñanza-aprendizaje, sino que dada la popularidad del internet y, especialmente de las redes sociales, quienes ejercen la función docente, pueden interactuar con sus estudiantes a través de blogs, wikis, aulas virtuales entre otros, así como mantener el contacto diario por redes como whatsapp, Twitter, entre otras.
PARTE 4
Griselda Brian Lara
C.I: 11716626 Sección C
Gerencia Educativa
Rosaura Santos. V10557670
ResponderEliminarEl Sistema de Información es un conjunto de elementos, que interactúan entre sí, para llevar a cabo algunos métodos, procesamientos y control, ellos trasforman el modelo de dominio de la información y está en la obligación de definir la relación entre cada uno de los elementos, comprende también varios componentes o pasos llevados durante la etapa del análisis.
El sistema educativo enfrenta importantes desafíos para dar respuestas oportunas u pertinentes a las nuevas necesidades de formación a los individuos del siglo XXI; para ello es importante la implementación de mecanismos adecuados de inducción, selección, formación u evaluación del desempeño de los responsables de la educación. Desarrollar una cultura de evaluación para conocer, hacer y controlar las instrucciones educativas bajo la primicia de liderazgo, gestión y transparencia para el éxito de una educación de calidad. La gestión educativa debe estar conformada por un conjunto de procesos organizados con la apropiación de los recursos, materiales y humanos del entorno que permita los objetivos y metas propuestas en los plazos establecidos, que fomenten el trabajo organizado y favorezca el desarrollo de competencias.
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ResponderEliminarSistemas de información
ResponderEliminarSistema de información (SI) se refiere a un conjunto ordenado de mecanismos que tienen como fin la administración de datos y de información, de manera que puedan ser recuperados y procesados fácil y rápidamente.
Elementos de un sistema de información
Por lo general se considera que todos los SI contienen una diversidad de elementos clasificables en cinco grandes categorías:
Elementos financieros. Aquellos vinculados con el capital y con los activos disponibles de la organización. Elementos tecnológicos. Aquellos que tienen que ver con la maquinaria especializada y la capacidad de procesamiento automatizado de la información. Elementos humanos. Básicamente, personal, tanto especializado y directivo, como no especializado o común. Elementos materiales. Se refiere al emplazamiento del sistema, a su soporte físico y ubicación. Elementos administrativos. Aquellos relacionados con los procesos, la mecánica de conducción, los permisos, informes, transacciones, entre otros.
Clasificación Los sistemas de información
Los sistemas de información se pueden clasificar en tres tipos fundamentales:
Sistemas transaccionales: Son Sistemas de Información que logran la automatización de procesos operativos dentro de una organización ya que su función primordial consiste en procesar transacciones tales como pagos, cobros, entradas, salidas, etc. Sistemas de Soporte a la Toma de Decisiones, Sistemas para la Toma de Decisión de Grupo, Sistemas Expertos de Soporte a la Toma de Decisiones y Sistema de Información para Ejecutivos: Son Sistemas de Información que apoyan el proceso de toma de decisiones. Sistemas a nivel estratégico: Estos sistemas tratan de responder las siguientes preguntas: ¿Cuáles serán los niveles de empleo dentro de cinco años?, ¿Cuáles son las tendencias a largo plazo de los costos de la industria y dónde encaja nuestra empresa? ¿Qué producto o servicio deberemos estar prestando en los próximos años? Sistema de apoyo de ejecutivos (SAE): Son sistemas de información a nivel estratégico de la organización diseñados para abordar la toma de decisiones no estructurada mediante gráficos y comunicaciones avanzadas.
Fases de un sistema de información
Un sistema de información realiza cuatro fases básicas:
Entrada de Información: Es el proceso mediante el cual el Sistema de Información toma los datos que requiere para procesar la información. Almacenamiento de información: El almacenamiento es una de las actividades o capacidades más importantes que tiene una computadora, ya que a través de esta propiedad el sistema puede recordar la información guardada en la sección o proceso anterior. Procesamiento de Información: Es la capacidad del Sistema de Información para efectuar cálculos de acuerdo con una secuencia de operaciones preestablecida. Salida de Información: La salida es la capacidad de un Sistema de Información para sacar la información procesada o bien datos de entrada al exterior.
¿Cómo se pueden administrar los sistemas de información en la gerencia de los procesos educativos en apoyo a la gestión del docente?
Elaborado un Sistema de Registro Institucional de procesos como: registros diarios, inscripción, planificación, evaluación, entre otros, evitando así el papeleo, además de los registros tediosos que realiza el docente constantemente.
Maestrante: Magaly Eneida Rondón Rosario C.I:13 682 640
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ResponderEliminarEl sistema de información, se refiere a un conjunto ordenado de mecanismos que tienen como fin la administración de datos y de información, es decir se condidera que todos los sistemas de información contienen diversidad de elementos que estos pueden ser: elementos financieros, tecnológicos, humanos, materiales y administrativos.Todo sistema de información se compone de una serie de recursos interconectados y en constante interacción dispuestos del modo más conveniente en base a un propósito informativo como es el de recabar informacion personal, procesar estadísticas, organizar archivos tales como : recursos humanos, datos, actividades, y recursos informáticos.
ResponderEliminarLos sistemas de información son herramientas para la organización de la gestión escolar ya sea desde el nivel macro (MPPE) al micro (aulas de clase,estudiante,docente).Los administradores se sirven de estos sistemas integrados;usuario-maquina, obteniendo nominas,proyecciones y análisis de resultados de una base de datos que posterior a este proceso surge la toma de decisiones,organización y control de la gestión.
ResponderEliminarEl software educativo es un programa informático que permite tratar las diferentes materias y contenidos, posee características especificas como la didáctica;son elaborados para facilitar la enseñanza,utilizan el ordenador,son interactivos,individualizan el trabajo.Es interesante la filosofía pedagógica de esta herramienta ya que en la actualidad los programas didácticos van desde un tutorial a una hoja de calculo,programas de fotografía, simuladores,tutoriales de experto.Cuentan con algunas ventajas entre ella esta el interés del alumno,el aprendizaje es individual y grupal,facilita la evaluación,el proceso puede ser fuera del aula. Una de las principales desventajas es que algunos alumnos no cuentan con la tecnológica necesaria para usar este tipo de herramientas,requieren de un navegador y la conexión a Internet por ultimo no hay control o supervision de los contenidos.
ResponderEliminarBuenas tardes apreciados participantes saludos. Se evidencia la revisión de la literatura y la reflexión por parte de ustedes sobre los elementos que definen los sistemas de información de allí, es oportuno preguntar ¿Cuales son los Software mas utilizados por las instituciones educativas para realizar la gestión académica y administrativa?
ResponderEliminarBuen Día, Saludos Cordiales Estimados Maestrantes y Profesor Meza Marcos, dándole continuidad a la temática sobre: Sistemas de Información (SI), y Tecnología Aplicados a la Educación. Y en virtud a la interrogante generada por el Profesor Meza Marcos.
Eliminar¿Cuáles son los Software más utilizados por las instituciones educativas para realizar la gestión académica y administrativa?
Desde mi punto de vista, en la actualidad se puede evidenciar que las más propicias y utilizadas son tipo plataforma y otras software; las hay que trabajan en la llamada nube o propiamente dicha la computación en la nube y otras en servidores; muchas cuentan con apps para poder utilizarlas a través de dispositivos móviles y la mayoría está compuesta por módulos donde pueden contratarse de forma independiente ya que las mismas permiten a los Centros Educativos gestionar sus procesos Académicos, Administrativos y de Comunicación con familiares, amigos entre otros…
Aunado a ello se puede evidenciar el uso correcto y adecuado de los softwares de gestión académica cito este ejemplo notorio y veraz como lo es Blogger.com donde estamos inmersos para fijar criterios. Los Maestrantes de la Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA) BARINAS, Sección “C”, ya que los mismos son herramientas de control del ámbito organizativo del centro, desde la planificación económica hasta la comunicación con todos los miembros. Es por ello, la elección de un correcto programa de gestión académica, que se adapte a las necesidades de la institución, supone un gran ahorro de tiempo y dinero, además de conseguir una organización más eficiente y, por ende, una mayor satisfacción y fidelización de toda la comunidad educativa.
Profesor Johan G. Herrera L.
C.I V.: 17.532.589
Nos leemos desde la Distancia...!
Respondiendo a la pregunta de cuáles son los software más utilizados por las instituciones educativas para realizar la gestión académica y administrativa? En el ámbito educativo existen diferentes programas didácticos donde facilitan proceso de enseñanza y de aprendizaje,como los tutoriales donde procesan información qué pueden utilizar libremente para construir una respuesta a lo qué en realidad quiere . Me parece importante e interesante ya que facilita el desarrollo de las actividades asi como mencioné anteriormente puesta por el docente hacia el estudiante para desarrollar dicha actividad. Marsella Alvarado C.I 17205153
EliminarSolangel Chacon : 15270959
EliminarRespuesta:
El software libre es el más utilizado por los diferentes planteles del país ya que a través del él, los diferentes actores: personal docente, administrativo, obrero, alumnado y comunidad en general permite libertades de los usuarios, es decir puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente de varias formas.
El software libre suele estar disponible gratuitamente.
Actualmente es utilizado también el sistema LINUX es un Sistema Operativo como MacOS, DOS o Windows. Es decir, Linux es el software necesario para que tu ordenador te permita utilizar programas como: editores de texto, juegos, navegadores de Internet, etc.
Todas las computadoras donadas por el Ejecutivo Nacional (Canaima educativas, Tablet y equipos multifuncional) traen este sistema ya que permite poco acceso a virus en los programas y establece un sistema seguro y confiable.
Ambos son utilizados para el área administrativa y académica
MARIA PAREJO C.I10807169
ResponderEliminarEl 09 de Febrero del 2019 se dio inicio la materia Sistema de Información y Tecnología aplicada a la Educación a cargo del Dr. Marcos Meza, quien es un excelente profesional
realizo un conversatorio muy interesante sobre tópicos de nuestra vida hizo un llamado reflexivo a tener mente positiva donde el no puedo no tengo debe salir nuestras mentes debemos ser positivos y enfrentar los obstáculos que se presenten para alcanzar metas, se explico sobre las nuevas estrategias y tendencias de enseñanza aprendizaje (TIC) Tecnologías de la Información y la Comunicación han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación complementada con estas herramientas.Es importante integrar esta nueva cultura en la educación, en todos los niveles de la enseñanza para que el conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC y lograr una formación integral (EMIS) Sistemas de Información de Gerencia Educativa, (TAC) Tecnología de aprendizaje y conocimiento y las (TEP) Tecnología de empoderamiento y participación las cuales son una herramienta pedagógica a la hora de la planificación de un docente, dichas tecnologías pueden aumentar la competitividad dentro de una organización empresa haciéndola mas productiva y organizada.
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ResponderEliminarMARIA PAREJO C.I10807169
ResponderEliminarAl hablar de sistemas se hace necesario reflejar un conjunto de elementos los cuales se comunican entre si para lograr un objetivo común orientados al tratamiento y administración de datos generados para cubrir una necesidad o una meta los sistemas proporcionan información tanto de problemas como de oportunidades estos le permiten a las empresas funcionar de manera eficiente y eficaz
Elementos de un sistema de información
Elementos financieros. Aquellos vinculados con el capital y con los activos disponibles de la organización.Elementos tecnológicos. Aquellos que tienen que ver con la maquinaria especializada y la capacidad de procesamiento automatizado de la información.Elementos humanos. Básicamente, personal, tanto especializado y directivo, como no especializado o común.Elementos materiales. Se refiere al emplazamiento del sistema, a su soporte físico y ubicación.Elementos administrativos. Aquellos relacionados con los procesos, la mecánica de conducción, los permisos, informes, transacciones.
De acuerdo a su constitución, los sistemas se clasifican de la siguiente manera:
Sistemas físicos o concretos: compuestos por elementos tangibles, por ejemplo maquinas, equipos u objetos. En informática, nos referimos a estos sistemas como el hardware. Sistemas abstractos: son sistemas conformados por elementos cognitivos, por ejemplos los planes, las hipótesis y las ideas. Estos sistemas son conocidos como software en el campo de la informática. Respecto a su relación con el medio ambiente los clasificamos como abiertos o cerrados: abiertos: se intercambia energía o información con el ambiente. Sistemas cerrados: son aquellos sistemas en los cuales el intercambio de materia, energía o información con ambiente es considerado como nulo. Dependiendo de su naturaleza: encontramos los sistemas concretos y los abstractos: los sistemas concretos pueden ser sistemas físicos o tangibles; los abstractos, simbólicos o conceptuales.De acuerdo a su origen: se clasifican en naturales y artificiales: los sistemas naturales son los que genera la naturaleza; los Artificiales, los desarrollados por los seres humanos. Por sus relaciones: simples y complejos. Los sistemas simples son los que constan de reducidos elementos; los complejos, los constituidos por muchos elementos y relaciones:por ejemplo el cerebro, la universidad entre otros.Respecto a su cambio en el tiempo: Sistemas estáticos: son aquellos que no cambian a lo largo del tiempo. Sistemas dinámicos: sistemas que cambian con el paso del tiempo.De acuerdo al tipo de variables que lo definen: encontramos sistemas discretos y sistemas continuos. Los sistemas discretos son los que tienen variables discretas; los sistemas Continuos son los que están compuestos por variables continuas. Otras clasificaciones: Sistemas jerárquicos: en estos sistemas existen múltiples relaciones de dependencia o subordinación entre los elementos que conforman una organización, por ejemplo el gobierno de una ciudad. Sistemas de control: sistemas jerárquicos en los cuales algunos elementos controlan a otros.
Se deben usar los SI para aprender y para enseñar. Es decir, el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante el uso de los SI y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este aspecto en lo particular tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa. No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.
José Luis Henríquez C.I15828870
ResponderEliminarLos sistemas de información juegan un papel muy importante en la sociedad, por ser una herramienta poderosa y alterna para apoyar a los gerentes a tomar mejores decisiones cuando los problemas no sean los habituales y cambien constantemente y a la gente que trabaja en grupo a tomar decisiones de manera más eficiente, así como también, ayudan a la alta dirección a monitorear el desempeño de la empresa o institución a identificar problemas estratégicos y oportunidades.Es por ello que considero de suma importancia esta materia y el Dr. Marcos Meza es un profesional conocedor de la misma. Objetos tan habituales como Internet, la televisión, y el teléfono se apoderan a diario de nuestro trabajo y costumbres. Lo sistemas de información han llegado para quedarse por su gran utilidad como herramienta complementaria en diferentes áreas, ya sea en lo personal, empresarial (gestión de recursos humanos, procesamiento de transacciones, gerencial o administrativas, toma de decisiones entre otras de esta manera los docentes se deben preparar para los desarrollos tecnológicos, y los avances en la ciencia computacional.
Buen Día, Saludos Cordiales Estimados Maestrantes y Profesor Meza Marcos, dándole continuidad a la temática sobre: Sistemas de Información (SI), y Tecnología Aplicados a la Educación desde mi punto de vista, aportando al mismo, y coincidiendo con algunos de los compañeros al mencionar que son un conjunto organizado de elementos que pueden ser personas, actividades o recursos materiales en general propiamente dicho, los cuales interactúan de una u otra forma entre sí para procesar información y distribuirla de manera adecuada a los objetivos de la organización.
ResponderEliminarAunado a ello este conjunto organizado de elementos, que apoyan las actividades de una empresa u organización suelen denominarse como: Datos, Actividades o Técnicas de trabajo y Recursos.
Es importante mencionar que los (SI) juegan un papel muy importante dentro de la sociedad, por considerarse una herramienta poderosa y alterna para apoyar a los gerentes individuales a tomar mejores decisiones cuando los problemas no sean los habituales y cambien constantemente y a las personas que trabajan en grupos determinados a tomar decisiones de manera eficiente. Puesto que los mismos ayudan a la alta dirección a monitorear de una manera eficiente el alto desempeño de la empresa o institución a identificar problemas estratégicos y oportunidades.
Profesor Johan G. Herrera L.
C.I V.: 17.532.589
Nos leemos desde la distancia…!
Buen Día, continuando con las intervenciones y posturas de algunos compañeros sobre: Sistemas de Información (SI), y Tecnología Aplicados a la Educación
ResponderEliminarSe puede evidenciar que por su parte los (SI) están cambiando en la actualidad la forma en la que operan las organizaciones. Mediante su uso se obtienen grandes mejoras, ya que los mismos automatizan los procesos operativos que se pueden llevar a cabo en toda organización, proporcionando información de apoyo al proceso de toma de decisiones y facilitan el logro de ventajas competitivas a través de su implantación dentro de las organizaciones.
Cuando se habla de un sistema de información (SI) se refiere a un conjunto ordenado de mecanismos que tienen con finalidad la administración de datos y de información, de manera que puedan ser recuperados y procesados fácil y rápidamente.
Todo (SI) se compone de una serie de recursos interconectados y en interacción, dispuestos del modo más conveniente en base al propósito informativo que se trace, como puede ser recabar una información personal muy compleja, como procesar estadísticas, organizar archivos entre otros.
Estos recursos pueden ser:
Recursos Humanos: Personas de variada índole y destrezas
Datos: Cualquier tipo de información masiva que pretenda organizarse
Actividades: Procedimientos, serie de pasos a seguir, estaciones de trabajo entre otros
Recursos Informáticos: Aquellos determinados por la tecnología para tal fin
Profesor Johan G.Herrera L.
C.I V.: 17.532.589
Nos continuamos leyendo...
Buen Día, continuando con el ciclo de mis intervenciones sobre la temática en la que respecta este I Modulo sobre la temática: Sistemas de Información (SI), y Tecnología Aplicados a la Educación.
ResponderEliminarDentro de los Elementos de un (SI) podemos citar:
Elementos Financieros: Hacen relación a los vinculados con el capital y con los activos disponibles de toda organización.
Elementos Tecnológicos: Tiene que ver con la maquinaria necesaria especializada y la capacidad de procesamiento automatizado de la información.
Elementos Humanos: Básicamente, hace referencia al personal, tanto especializado y directivo, como no especializado o común de una organización.
Elementos Materiales: Se refiere al emplazamiento del sistema, a su soporte físico y ubicación.
Elementos Administrativos: Aquellos relacionados con los procesos, entiéndase a esa serie de pasos para llegar a tal fin, la mecánica de conducción, los permisos, informes, las transacciones entre otras.
Peña (2006), un (SI) es un conjunto de elementos interrelacionados con el propósito de prestar atención a las demandas de información de una organización, para elevar el nivel de conocimientos que permitan un mejor apoyo a la toma de decisiones y el desarrollo de acciones.
Aunado a ello otros autores como Peña (2006), de una manera más acertada define Sistema de Información como: ese conjunto de elementos que interactúan entre si tomando en cuenta una entrada, almacenamiento, procesamiento y salida eficaz y eficiente de toda información.
Estos (SI), dentro del contexto educativo se pueden administrar de forma eficaz y eficiente ya que por medio de la planificación, la organización, la dirección y el control se evalúan las actividades que se desarrollan en las organizaciones educativas, dirigidas a desarrollar las capacidades y el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Por medio de ella se trata de organizar el trabajo del personal escolar (Docentes, Administrativos entre otros…) y el manejo de recursos físicos, financieros, tecnológicos y pedagógicos para cumplir con el currículo definido por la sociedad educativa.
REFERENCIA
Alejandro Peña Ayala (2006). Ingeniería de Software: Una Guía para Crear Sistemas de Información. Primera Edición.
Profesor Johan G. Herrera L.
C.I V.: 17.532.589
Seguimos atentos a los comentarios…!
CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y TECNOLÓGICOS
ResponderEliminar1.-Los sistemas de Información Gerencial: Son sistemas de información computarizada que trabajan con la interacción entre usuarios y ordenadores. Requieren que los usuarios, el software y el hardware (impresoras) trabajen a un mismo ritmo, producen información que es utilizada en la toma de decisiones
2.- de procesamiento de transacciones: Encargados de procesar gran cantidad de transacciones rutinarias eliminando el trabajo tedioso de las transacciones operacionales, reduciendo el tiempo empleado para ejecutarlas. La organización puede interactuar con ambientes externos y obtener información al minuto de lo que pueda estar ocurriendo en la organización.
3.-Sistemas de apoyo a decisiones: Profundizan en la toma de decisiones en todas sus fases, este sistema de información constituye la tarea clave administrativa o de organización. Está realizado para una tarea administrativa o un problema específico y su uso9 se limita a dicho problema o tarea. Suelen ser diseñados para servir a los administradores en cualquier nivel de la organización.
4-Sistemas expertos e Inteligencia Artificial: Es la actividad de proveer a máquinas como las computadoras de la capacidad de exhibir conductas que se consideraría inteligentes si se observara en seres humanos. Un sistema experto o sistema basado en conocimiento captura en forma efectiva y usa el conocimiento de un experto para resolver un problema particular en una organización.
5.-Sistemas de apoyo a decisiones de grupo: Es un sistema basado en ordenadores que apoya a grupos de personas que tienen una tarea u objetivo común y que sirve como interfaz con un entorno compartido. Si se mejoran las comunicaciones se pueden mejorar las decisiones
6.-Sistemas de Información a Ejecutivos: Provee al ejecutivo acceso fácil a información interna y externa a la organización con el fin de dar seguimiento a los factores críticos de éxito.
CONTINUACIÓN ETAPAS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
ResponderEliminar1.-Etapa Inicial: comienza con la adquisición del primer ordenador, que normalmente se justifica por el ahorro de mano de obra y el exceso de papeles.
2.- De control o formalización: Se inicia con la necesidad de controlar el uso de los ordenadores a través del presupuesto base cero.
3.- De la Integración: Surge como resultado directo de la centralización del departamento del sistema bajo una sola estructura administrativa
4.- Madurez: Se encuentra definida como una función básica y se ubica en los primeros niveles del organigrama, proporcionan informaciones para la toma de decisiones de alto nivel y aplicaciones de carácter estratégico.
OLIVIA TERAN
OLIVIA TERÁN Apreciación: En referencia al autor, se añade que de igual manera los sistemas de información apuntan en el ámbito educativo al mejoramiento de la gestión educativa y por ende al mejoramiento de los procesos de enseñanza- aprendizaje. Esta herramienta tecnológica no sólo debe servir para el mejoramiento de los procesos gerenciales (organización, planificación, seguimiento, evaluación y control; a su vez, debe ser aprovechada por los docentes y útil para garantizar en el aula la atención, el interés, la concentración y la motivación del estudiante en el aprendizaje de los contenidos programáticos, por ende el mejoramiento del rendimiento académico. mediante la implementación de un sistema de información y tecnológico acorde a las necesidades y realidades de la organización. Emerge la creatividad del docente para conjugar los elementos y estrategias de enseñanzas, en función de optimizar los recursos y potenciar la gestión educativa institucional.
ResponderEliminarCONTINUACIÓN ACTIVIDAD OLIVIA TERAN ¿Cómo se puede administrar los sistemas de información en la gerencia de los procesos educativos en apoyo a la gestión docente?
ResponderEliminarPrimeramente implementando políticas educativas que coadyuven al diseño e implementación de SI a partir del reconocimiento por parte de los directivos de la importancia en el uso de estos sistemas en cualquiera de los procesos ya bien sea en la organización de la institución educativa; en la planificación docente, como estrategia docente; en la evaluación promoviendo la innovación. La originalidad y creatividad del docente para romper paradigmas y esquemas de evaluación tradicional, exhortando con ello, la participación del alumno con novedosas tipologías evaluativas, en el seguimiento y control por cuanto constituye una herramienta útil para el docente poder diagnosticar a tiempo las debilidades y fortaleza tanto organizativas como del rendimiento estudiantil para tomar las decisiones más acertadas en el mejoramiento de la gestión institucional. Así el uso de software, hardware, el uso adecuado del internet y de las distintas redes sociales en aulas de clase, contribuye al desarrollo de la gestión docente si se utiliza de manera controlada y supervisada permitiendo al alumno la libertad de crear de pensar y reflexionar el aprendizaje de los contenidos programáticos. De esta manera se garantiza el éxito de la gestión educativa.
¿Cuáles son los softwares más utilizados por las instituciones educativas para realizar la gestión académica y administrativa?
ResponderEliminar35 plataformas para la gestión de centros educativos
1.-Additio App
Disponible en web y para Android e iOS, funciona como un cuaderno de notas para que los docentes planifiquen el curso, controlen asistencias y lleven un seguimiento de sus notas. Sus características incluyen: creación de tutorías de aviso, personalización de horarios, visualizar de forma semanal las tareas correspondientes, evaluaciones… Permite trabajar sin conexión a Internet sincronizando los datos entre dispositivo
2.-AGora
Es una suite de gestión completa e integrada que cubre las necesidades de un centro en términos de planificación, gestión y control académico, comercial, económico… El software, que cuenta con el respaldo de miles de usuarios en todo el mundo, es escalable, potente y de rápida implantación.
3.-Alexia
Desarrollada por Educaria, es totalmente web y tiene más de 1.200 centros educativos usuarios. Aporta flexibilidad en todas las áreas de gestión: facturación, impagados, ventas, contabilidad, evaluación, programación de aula, seguimiento del alumno, comunicación (web y app), etcétera. Dispone de cuadro de mando para extraer indicadores a nivel de centro y agrupación. Se integra con G Suite, Office 365, Moodle, y otros aplicativos, y permite incorporar soluciones específicas de horarios, calidad y aprendizaje, con herramientas para que el centro pueda desarrollar su propia estrategia de contenidos.
ApliAula
Permite utilizar de forma fácil utilidades como mensajería, ausencias, documentos, comedor, notas, exámenes, deberes, hojas de inscripción… Esta aplicación web también hace posible mantener la comunicación entre sus alumnos, familias de alumnos, el profesorado y la administración del centro.
Aula1
Es un sistema de gestión escolar que contiene un módulo de Entorno Virtual de Aprendizaje, generador de horarios y cuaderno digital. Además dispone de una plataforma de mails masivos con técnicas antispam, tienda TPV, generador de horarios, repositorio de documentos propio…También cuenta con una app de comunicación con familias y una app para los profesores.
Cifra Educación
ResponderEliminarUna plataforma integral de centros de enseñanza que resuelve las áreas de gestión académicas (con el cuaderno del profesor, herramientas para las tutorías o el panel de evaluación); administrativas, (con secretaría virtual); y económicas (para llevar al día la facturación). Valida para todas las etapas educativas, cuenta con una solución especializada para Formación Profesional y también se ha desarrollado en forma de app. En los próximos meses, incluirá también un entorno virtual de aprendizaje con contenidos para los alumnos.
ClassLink
Este sistema de gestión, distribuido por Crambo, posibilita que los centros unifiquen y faciliten el acceso de alumnos y profesores a las diferentes plataformas web y recursos de software de los que dispongan. Permite que cada usuario acceda desde su perfil personal a todos los programas y portales que utilice en el aula: Google apps, SMART amp, Microsoft, etcétera. Además, genera estadísticas muy precisas relacionadas con el uso que se hace de los programas: tiempo, frecuencia, etcétera
Classlife
Esta plataforma on line facilita la administración de los centros educativos: desarrollo de los cursos, expedientes académicos, control de contactos y matriculas, gestión de cobros y pagos, asignación de tareas, calendarios y todo el resumen global del centro con reportes, gráficas y estadísticas.
Clickedu
Una plataforma en la nube enfocada a los centros para facilitar a todos los profesionales sus tareas habituales. Incluye desde la gestión académica a la económica, pasando por la comunicación con las familias, la gestión administrativa, la calidad y un entorno virtual de aprendizaje con un sistema de evaluación flexible, trabajo por proyectos y rúbricas. Cuenta con una app para poder utilizar la plataforma a través de tabletas y smartphones con iOS y Android. Educamos
Es la solución de SM integral y personalizada que aprovecha todas las ventajas del mundo digital para dar respuesta a las necesidades de los centros, y pone la tecnología al servicio de todos los procesos que tienen lugar en el colegio. Además, incluye secuencias de aprendizaje exclusivamente digitales para colegios con modelo 1×1 que están adaptadas curricularmente a cada nivel educativo, permiten trabajar de manera más colaborativa en el aula y están sustentadas en cinco lenguajes: texto, audio, interactivo, vídeo e imagen.
Eucanlia
Envío de notificaciones (comunicados, alertas, eventos…), solicitud de autorizaciones para excursiones, publicación de noticias, actividades o fotografías del centro, gestión de tareas y exámenes organizados por asignaturas, documentación de las materias y profesores que las imparten, recibir las notas de los niños y firmarlas a través del móvil, asignación de justificantes o gestión de entrevistas con los docentes. Todas estas posibilidades se encuentran disponibles en esta aplicación gratuita para Android e iOS.
Educcare
ResponderEliminarLa gestión académica, el área financiera, la obtención de resultados analíticos y presupuestarios son las tres áreas de las que dispone esta plataforma. En concreto, el módulo de Gestión Académica se compone de tres portales web que, siendo independientes, se integran perfectamente en una única base de datos: profesores, padres y secretaría.
Additio App
Disponible en web y para Android e iOS, funciona como un cuaderno de notas para que los docentes planifiquen el curso, controlen asistencias y lleven un seguimiento de sus notas. Sus características incluyen: creación de tutorías de aviso, personalización de horarios, visualizar de forma semanal las tareas correspondientes, evaluaciones… Permite trabajar sin conexión a Internet sincronizando los datos entre dispositivos.
aGora
Es una suite de gestión completa e integrada que cubre las necesidades de un centro en términos de planificación, gestión y control académico, comercial, económico… El software, que cuenta con el respaldo de miles de usuarios en todo el mundo, es escalable, potente y de rápida implantación.
Alexia
Desarrollada por Educaria, es totalmente web y tiene más de 1.200 centros educativos usuarios. Aporta flexibilidad en todas las áreas de gestión: facturación, impagados, ventas, contabilidad, evaluación, programación de aula, seguimiento del alumno, comunicación (web y app), etcétera. Dispone de cuadro de mando para extraer indicadores a nivel de centro y agrupación. Se integra con G Suite, Office 365, Moodle, y otros aplicativos, y permite incorporar soluciones específicas de horarios, calidad y aprendizaje, con herramientas para que el centro pueda desarrollar su propia estrategia de contenidos.
ApliAula
Permite utilizar de forma fácil utilidades como mensajería, ausencias, documentos, comedor, notas, exámenes, deberes, hojas de inscripción… Esta aplicación web también hace posible mantener la comunicación entre sus alumnos, familias de alumnos, el profesorado y la administración del centro.
Aula1
Es un sistema de gestión escolar que contiene un módulo de Entorno Virtual de Aprendizaje, generador de horarios y cuaderno digital. Además dispone de una plataforma de mails masivos con técnicas antispam, tienda TPV, generador de horarios, repositorio de documentos propio…También cuenta con una app de comunicación con familias y una app para los profesores.
Cifra Educación
Una plataforma integral de centros de enseñanza que resuelve las áreas de gestión académicas (con el cuaderno del profesor, herramientas para las tutorías o el panel de evaluación); administrativas, (con secretaría virtual); y económicas (para llevar al día la facturación). Valida para todas las etapas educativas, cuenta con una solución especializada para Formación Profesional y también se ha desarrollado en forma de app. En los próximos meses, incluirá también un entorno virtual de aprendizaje con contenidos para los alumnos
ClassLink
Este sistema de gestión, distribuido por Crambo, posibilita que los centros unifiquen y faciliten el acceso de alumnos y profesores a las diferentes plataformas web y recursos de software de los que dispongan. Permite que cada usuario acceda desde su perfil personal a todos los programas y portales que utilice en el aula: Google apps, SMART amp, Microsoft, etcétera. Además, genera estadísticas muy precisas relacionadas con el uso que se hace de los programas: tiempo, frecuencia, etcétera.
Classlife
ResponderEliminarEsta plataforma on line facilita la administración de los centros educativos: desarrollo de los cursos, expedientes académicos, control de contactos y matriculas, gestión de cobros y pagos, asignación de tareas, calendarios y todo el resumen global del centro con reportes, gráficas y estadísticas.
Clickedu
Una plataforma en la nube enfocada a los centros para facilitar a todos los profesionales sus tareas habituales. Incluye desde la gestión académica a la económica, pasando por la comunicación con las familias, la gestión administrativa, la calidad y un entorno virtual de aprendizaje con un sistema de evaluación flexible, trabajo por proyectos y rúbricas. Cuenta con una app para poder utilizar la plataforma a través de tabletas y smartphones con iOS y Android.
DocCF
Software para la gestión académica y administrativa de jardines infantiles, escuelas y colegios, incluye cerca de 60 procedimientos entre asignación de horarios, matriculación, pagos… También cuenta con módulos para la biblioteca o con herramientas (emails, calendario…).
Educamos
Es la solución de SM integral y personalizada que aprovecha todas las ventajas del mundo digital para dar respuesta a las necesidades de los centros, y pone la tecnología al servicio de todos los procesos que tienen lugar en el colegio. Además, incluye secuencias de aprendizaje exclusivamente digitales para colegios con modelo 1×1 que están adaptadas curricularmente a cada nivel educativo, permiten trabajar de manera más colaborativa en el aula y están sustentadas en cinco lenguajes: texto, audio, interactivo, vídeo e imagen.
Educanlia
Envío de notificaciones (comunicados, alertas, eventos…), solicitud de autorizaciones para excursiones, publicación de noticias, actividades o fotografías del centro, gestión de tareas y exámenes organizados por asignaturas, documentación de las materias y profesores que las imparten, recibir las notas de los niños y firmarlas a través del móvil, asignación de justificantes o gestión de entrevistas con los docentes. Todas estas posibilidades se encuentran disponibles en esta aplicación gratuita para Android e iOS.
Educcare
La gestión académica, el área financiera, la obtención de resultados analíticos y presupuestarios son las tres áreas de las que dispone esta plataforma. En concreto, el módulo de Gestión Académica se compone de tres portales web que, siendo independientes, se integran perfectamente en una única base de datos: profesores, padres y secretaría.
Esemtia
Del Grupo edebé, es una plataforma integral que aborda todas las etapas educativas, desde Infantil hasta Formación Profesional. Ofrece las herramientas adecuadas para la gestión académica, con una evaluación por competencia apropiada a cada comunidad, la administración del centro, así como para llevar a cabo el proceso de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa y las familias. El equipo administrativo puede gestionar expedientes, la facturación o la matriculación de los alumnos, entre otras funciones, mientras que el módulo de comunicación permite compartir toda la información tanto a través de la web como de dispositivos móviles.
Gescola
ResponderEliminarSe trata de un sistema de gestión para centros educativos on line, flexible y adecuado para cualquier centro. Se integra con la plataforma Moodle, con una sincronización automática de cursos, creación de usuarios y matriculación de los alumnos y profesores a sus cursos correspondientes.
Gestión aula
El entorno de gestión integral de centros de Grupo Anaya es un proyecto modular que organiza tareas académicas, comunicaciones y la gestión interna de las instituciones educativas. Trabaja en la nube y es operativo con tabletas iOS y Android. Con Gestión Aula-Win, resuelven tareas administrativas y académicas, además de llevar a cabo la gestión de los recursos humanos y económicos. Su uso se basa en perfiles de usuario con diferentes niveles de acceso y está conectado con la plataforma Greta y el Panel del profesor para favorecer el flujo de datos. Mientras, Gestión Aula-Web ofrece a los centros una herramienta para crear su propio portal y mantener una comunicación constante con familias y alumnado
Gestión escolar
Es preciso contar con Windows, pero es un programa gratuito. Permite algunas tareas de gestión académica (como contar con bases de datos del alumnado, profesorado…) y también administrativas (facturación, emisión de recibos y gestión de cobro…).
Globaleduca
Está compuesta por seis módulos, más otros dos opcionales, que pueden integrarse entre sí para la gestión del centro educativo. Uno de ellos es un soporte para realizar las tareas administrativas del centro: gestión de recibos, remesas, nóminas, etc. También ofrece una intranet para gestionar toda la organización interna del centro y un portal la comunicación con las familias.
Goombook
Pone a disposición de los centros la tecnología digital de Microsoft para el sector educativo de forma integrada y en modo on line. Multilenguaje, y multidispositivo, se trata de un software de gestión que sustituye todas las aplicaciones informáticas del centro y que comprende un entorno de información y colaboración entre los profesores, las familias y los alumnos.
GQdalya
Esta plataforma está formada por diferentes módulos o aplicaciones: área corporativa (sitio web, tienda on line), del área de gestión económico-financiera (facturación, gestión de compras, contabilidad y presupuestos…), del área docente y comunicación (evaluación, informes, actividades y servicios…), del área de gestión de calidad y documentación, etcétera
Educa
Es una plataforma de gestión académico-administrativa multiidioma, que tiene como fundamento base la creación de una comunidad educativa entre el centro, personal docente, alumnos y sus familias. Se caracteriza por otorgar a sus usuarios un conjunto de herramientas de gestión, planificación y ejecución para agilizar el desarrollo de las distintas actividades.
IesFácil
Se trata de un conjunto de aplicaciones modulares y escalables que el centro educativo puede utilizar tanto en modalidad nube como local. Facilita las tareas cotidianas del docente y del personal de administración a través de sencillas interfaces. También cuenta con apps que agilizan la comunicación entre el centro y las familias pudiendo ser bidireccional, si el centro así lo decide.
Inika
ResponderEliminarEs una aplicación web para la gestión académica y administrativa de un centro de enseñanza. Los docentes, los alumnos y las familias tienen acceso a la gestión académica de forma on line. También está dirigida a gestionar aspectos como el transporte, el comedor, las actividades extraescolares o las comunicaciones con las familias.
Midess Classroom
Para la gestión de los dispositivos del aula. Con este exclusivo MDM (Mobile Device Management) es posible tener el control de los equipos de los alumnos. Además, cuenta con otras herramientas útiles como filtro de Internet, gestión de redes Wi-Fi, geolocalizador…
Oduca
Este programa de gestión basado en la herramienta de software libre ODOO cubre todas las áreas que requiere un centro: económica-administrativa, gestión académica y portal de comunicación con las familias y alumnos. De fácil implantación y uso, cualquier usuario puede acceder desde cualquier lugar y dispositivo
Phidias
Plataforma on line para la gestión académica y administrativa del centro, que cuenta con sistema de mensajería (para las familias), funcionalidades en tesorería, seguimiento, control del transporte escolar. Se complementa con otros servicios, como PhiPages para crear webs, buscador de ‘Mejores colegios’, asesoría en Google Apps for Educatio
Plataforma Dice
Esta web permite realizar la gestión escolar (faltas, incidencias, evaluaciones, horarios…), formativa (temarios, ejercicios, deberes…) y administrativa (comunicados, noticias, eventos, gestión de personal docente…) y se puede acceder desde un ordenador o una PDA.
Pupilpro
La versión para docentes permite controlar todos los aspectos relacionados con el día a día: asistencia, unidades formativas, evaluación, diario de clase, información detallada el alumno, notas medias, perfil competencial, programaciones docentes… A través de Pupilpro Padres se puede enviar a las familias información relativa al alumnado, además de disponer de un chat para mantener conversaciones en tiempo real. También hay una versión para alumnos.
RM Gestión Académica
Plataforma multiusuario accesible desde cualquier dispositivo móvil que integra el área de gestión académico administrativa (generación automática de horarios, matrículas, fichas de datos de alumnos y personal docente, organización del comedor, etcétera) y la comunicación entre centro y familias. Además, permite al profesorado gestionar el trabajo diario: agenda y gestión, asistencia, exámenes, estadísticas, material didáctica y comunicación.
Saeko
Está dirigida para los procesos administrativos y se puede acceder a ella a través de cualquier dispositivo web. El sistema genera la información de horarios, calificaciones, facilita el proceso de inscripción, envío de informes a los padres…
Inika
ResponderEliminarEs una aplicación web para la gestión académica y administrativa de un centro de enseñanza. Los docentes, los alumnos y las familias tienen acceso a la gestión académica de forma on line. También está dirigida a gestionar aspectos como el transporte, el comedor, las actividades extraescolares o las comunicaciones con las familias.
Midess Classroom
Para la gestión de los dispositivos del aula. Con este exclusivo MDM (Mobile Device Management) es posible tener el control de los equipos de los alumnos. Además, cuenta con otras herramientas útiles como filtro de Internet, gestión de redes Wi-Fi, geolocalizador…
Oduca
Este programa de gestión basado en la herramienta de software libre ODOO cubre todas las áreas que requiere un centro: económica-administrativa, gestión académica y portal de comunicación con las familias y alumnos. De fácil implantación y uso, cualquier usuario puede acceder desde cualquier lugar y dispositivo
Phidias
Plataforma on line para la gestión académica y administrativa del centro, que cuenta con sistema de mensajería (para las familias), funcionalidades en tesorería, seguimiento, control del transporte escolar. Se complementa con otros servicios, como PhiPages para crear webs, buscador de ‘Mejores colegios’, asesoría en Google Apps for Educatio
Plataforma Dice
Esta web permite realizar la gestión escolar (faltas, incidencias, evaluaciones, horarios…), formativa (temarios, ejercicios, deberes…) y administrativa (comunicados, noticias, eventos, gestión de personal docente…) y se puede acceder desde un ordenador o una PDA.
Pupilpro
La versión para docentes permite controlar todos los aspectos relacionados con el día a día: asistencia, unidades formativas, evaluación, diario de clase, información detallada el alumno, notas medias, perfil competencial, programaciones docentes… A través de Pupilpro Padres se puede enviar a las familias información relativa al alumnado, además de disponer de un chat para mantener conversaciones en tiempo real. También hay una versión para alumnos.
RM Gestión Académica
Plataforma multiusuario accesible desde cualquier dispositivo móvil que integra el área de gestión académico administrativa (generación automática de horarios, matrículas, fichas de datos de alumnos y personal docente, organización del comedor, etcétera) y la comunicación entre centro y familias. Además, permite al profesorado gestionar el trabajo diario: agenda y gestión, asistencia, exámenes, estadísticas, material didáctica y comunicación.
Saeko
Está dirigida para los procesos administrativos y se puede acceder a ella a través de cualquier dispositivo web. El sistema genera la información de horarios, calificaciones, facilita el proceso de inscripción, envío de informes a los padres…
existen una gama diversa de aplicaciones y paquetes tecnológicos en realidad útiles para fortalecer la gestión académica e institucional. Mi hija realizó un trabajo de investigación sobre la aplicación de las TIC por parte de los docentes para el mejoramiento del rendimiento estudiantil. Mas adelante les comento por cuestión de horario laboral.saludos
ResponderEliminarMarsella Alvarado C.I 17205153 módulo I. Buenos días feliz semana para todos. El sistema de información es un conjunto de datos que interactúan entre si. Con un fin común, orientado al tratamiento y administración de datos e información organizado para su uso posterior . Donde se encarga de transformar los datos en información. Existen diversos autores que definen los elementos de sistema de información . Según peña (2006) tiene 5 elementos muy importante como son financiero, administrativo, humanos, materiales, tecnológico. Mientras oracio charrez lo importante es el equipo computacional , el equipo humano, los datos o información de fuente y las telecomunicaciones.
ResponderEliminarProgramas mas utilizados:Microsoft Windows ( Word, Excel, Power Point) correo electronico,Linux(canaima), SIGE ( sistema de gestion escolar), App de mensajeria.
ResponderEliminarDEFINICIÓN DE SISTEMA DE INFORMACIÓN
ResponderEliminarSe puede definir como un conjunto de funciones o componentes interrelacionados que forman un todo, es decir,obtiene,procesa, almacena y distribuye información para apoyar la toma de decisiones y el control en una organización. Igualmente apoya la coordinación, análisis de problemas, visualización de aspectos complejos entre otros. Peralta (2008) la define como un conjunto de elementos que interactúan entre sí, con el fin de apoyar las actividades de una empresa. En el ámbito educativo venezolano se ha buscado estar a la par del desarrollo de la tecnología que se generan en el mundo. Es fundamental introducir la informática en la escuela en el contenido curricular y como medio didáctico. En la Ley Especial Contra Delitos Informáticos (2001), en su Título I sobre las disposiciones generales se definen Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como: La rama de la tecnología que se dedica al estudio, aplicación y procesamiento de data, lo cual involucra la obtención, creación, almacenamiento, administración, modificación, manejo, movimiento, control, visualización, distribución, intercambio, transmisión o recepción de información de forma automática, así como el desarrollo y uso de “hardware”, “firmware”, software”, cualquiera de sus componentes y todos los procedimientos asociados con el procesamiento de data. (p. 1). El Estado venezolano En el intento de reconocer y priorizar a las Tecnologías de Información Libres como mecanismo para incentivar y fomentar la producción de bienes y servicios dirigidos a satisfacer las necesidades del pueblo, socializar el conocimiento, garantizar acceso igualitario a las tecnologías y aumentar la capacidad nacional del sector.
En el 28 de diciembre de 2004 publica en Gaceta Oficial N° 38.095 el Decreto N° 3.390 que establece: “Artículo 1. La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes de la Administración Pública Nacional iniciarán los procesos de migración gradual y progresiva de éstos hacia el Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos”.
Se define como software libre a aquel que respeta las libertades de los usuarios, es decir puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente de varias formas. El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, ya que conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente.
ROSMARY GODOY C.I V- 20964054
La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el ámbito educativo ha contribuido al desarrollo de múltiples estrategias pedagógicas que han mejorado los procesos de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes. Hoy en día, el estudiante puede contar con herramientas tecnológicas como es el caso de Internet y los paquetes de ofimática, entre otros, que lo apoyen en el desarrollo de actividades pedagógicas.
ResponderEliminarEl 5 de octubre de 2017 se lanzó un nuevo software educativo Mini héroes de la independencia a través del ajedrez. Se trata de un software educativo que mezcla la historia, matemática y geografía, mientras se enseña a jugar ajedrez, utilizando personajes –por las piezas originales- como Simón Bolívar, Francisco de Miranda, Luisa Cáceres de Arismendi, Antonio José de Sucre, José Antonio Páez, Cacique Guaicaipuro, Pedro Camejo, entre otros, quienes se enfrentan -en regiones de Venezuela- a la tropas realistas representadas por José Tomás Boves, Domingo Monteverde, Fernando VII de España, entre otros, figuras contra quienes lucharon nuestros héroes de independencia para liberar a Venezuela
El juego que tiene la virtud, además, de desarrollar habilidades cognitivas y de planificación será instalado en las más de 3 millones 500.000 computadores canaimas que ha distribuido el Gobierno Nacional y en los 2.800 Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) a escala nacional.
Durante la presentación del software en formato libre, el presidente de la FVA resaltó, que la herramienta tecnológica creada por venezolanos, forma parte de un plan nacional de alfabetización en el ámbito del ajedrez “que contempla la creación de diplomados -apoyados por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) y un grupo de profesores de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), la Universidad Nacional Abierta (UNA) y la Universidad Central de Venezuela (UCV), así como médicos de hospital Domingo Luciani”.
Según Fidel González “Es un proyecto que contempla el estudio las bondades del ajedrez para aplicación en niños con problemas de aprendizaje y conducta, con síndrome de down, autismo y asperger”.
En el ámbito administrativo educativo se utilizan los sistemas para planificar, organizar monitorear las diversas actividades. os programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos: - Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda. - Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular. - Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, entre otros. - Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje...
ROSMARY GODOY C.I V- 20964054
ELEMENTOS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN
ResponderEliminarLos sistemas de información, según Peña (2006), tienen cinco elementos importantes, estos son: financieros, Administrativos, Humanos, Materiales y Tecnológicos
La bibliografía consultada, sin embargo otro autor (s/a, 2008a), que contradice lo planteado por Peña (2006), se refiere a que un sistema de información consiste en 3 elementos: humano, tecnología y organización. En teoría de sistemas, un sistema de información es un sistema automatizado o manual que involucra personas, máquinas y/o métodos organizados de recolección, procesos, transmisión, clasificación y divulgación de datos.
Un autor desconocido (s/a, 2008b) plantea que un sistema de información está compuesto por 6 elementos:
Los elementos del sistema de información, representados en la figura 1, son:
(1) Base de Datos: Es donde se almacena toda la información que se requiere para la toma de decisiones. La información se organiza en registros específicos e identificables;
(2) Transacciones: Corresponde a todos los elementos de interfaz que permiten al usuario: consultar, agregar, modificar o eliminar un registro específico de Información;
(3) Informes: Corresponden a todos los elementos de interfaz mediante los cuales el usuario puede obtener uno o más registros y/o información de tipo estadístico (contar, sumar) de acuerdo a criterios de búsqueda y selección definidos.
Los restantes elementos de un sistema de información son:
(4) Procesos: Corresponden a todos aquellos elementos que, de acuerdo a una lógica predefinida, obtienen información de la base de datos y generan nuevos registros de información. Los procesos sólo son controlados por el usuario (de ahí que aparezca en línea de puntos)
(5) Usuario: Identifica a todas las personas que interactúan con el sistema, esto incluye desde el máximo nivel ejecutivo que recibe los informes de estadísticas procesadas, hasta el usuario operativo que se encarga de recolectar e ingresar la información al sistema.
(6) Procedimientos Administrativos: Corresponde al conjunto de reglas y políticas de la organización, que rigen el comportamiento de los usuarios frente al sistema. Particularmente, debieran asegurar que nunca, bajo ninguna circunstancia un usuario tenga acceso directo a la Base de Datos.
ROSMARY GODOY C.I V-20964054
CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
ResponderEliminarCLASIFICACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO
Los sistemas de información, de manera general se pueden clasificar de tres formas según sus propósitos generales:
a. Sistemas transaccionales Son Sistemas de Información que logran la automatización de procesos operativos dentro de una organización ya que su función primordial consiste en procesar transacciones tales como pagos, cobros, entradas, salidas entre otros.
b. Sistemas de soporte Sistemas de Soporte a la Toma de Decisiones, Sistemas para la Toma de Decisión de Grupo, Sistemas Expertos de Soporte a la Toma de Decisiones y Sistema de Información para Ejecutivos: Son Sistemas de Información que apoyan el proceso de toma de decisiones.
c. Sistemas Estratégicos Son sistemas de información desarrollados en las organizaciones con el fin de lograr ventajas competitivas, a través del uso de la tecnología de información.
CLASIFICACIÓN ESTRUCTURAL Y DE FUNCIONAMIENTO
En dependencia del enfoque, los sistemas de información se pueden agrupar en una cierta clasificación, que brinda una idea esencial de su estructura y funcionamiento.
De acuerdo al elemento principal de proceso de la información, los sistemas de información pueden ser de tres tipos (Manual, Mecanizadas y Computarizados):
a. Manuales: cuando el hombre auxiliado por cierto equipo (máquinas de escribir, sumadoras, archivos, etc.) realiza las principales funciones de recopilación, registro, almacenamiento, cálculo y generación de información.
b. Mecanizadas: cuando cierta maquinaria realiza las principales funciones de procesamiento.
c. Computarizada: Para los sistemas mecanizados que hacen uso de un computador, de acuerdo al tipo de interacción Hombre-Máquina, los sistemas de información pueden ser de dos tipos
Bath:: el usuario proporciona los datos necesarios para la ejecución de un proceso y espera a que el computador termine la tarea para recibir los resultados;
En Línea: existe un diálogo directo entre el usuario y el computador durante la ejecución de un proceso...
ROSMARY GODOY V- 20964054
ETAPAS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN
ResponderEliminarLos sistemas de información gerencial tienen un ciclo de vida que consta de las siguientes fases: 1. Planificación, 2. Análisis, 3. Diseño, 4. Implementación, 5. Uso y mantenimiento
Etapa de planificación
La etapa de planificación es la que nos permite conocer sobre el alcance que tendrá el proyecto, que puntos abarcara, los posibles riesgos que puede llegar a presentar y el orden en el cual se ejecutaran todas las tareas en el proceso de su creación.
Esta etapa presenta una serie de pasos como son: la definición del problema, Determinación de los objetivos, Identificación de las restricciones del sistema, Análisis de la factibilidad técnica, Aprobación o rechazo del proyecto, Control de avance.
Etapa de análisis
Esta etapa es la que estudia las necesidades de información de los usuarios finales, constituyéndose la base del diseño de un sistema de información. En esta fase se plantean todos los por menores para poder obtenerlos resultados que se esperan o quieren.
En esta etapa se siguen los siguientes pasos: Comunicación del proyecto, Organización del equipo del proyecto, Definición de las necesidades de información, Definición de criterios de desempeño del sistema y Preparación de la propuesta de diseño.
Etapa de diseño
Consiste en la descripción y determinación de los procesos y datos que requiere el nuevo sistema, el cómo se quiere el sistema, la forma en la que el sistema cumplirá con los requisitos identificados durante la fase de análisis.
En esta etapa se siguen los siguientes pasos: Preparación del diseño, Identificación de alternativas del sistema, Evaluación de las alternativas del sistema, Selección de la mejor configuración, Preparación de la propuesta de implementación y Aprobación de la implementación del sistema
Etapa de implementación
Comprende la adquisición e integración de los recursos físicos y conceptuales, en esta fase se ejecutan todas las instalaciones y adiestramiento necesario para poder colocar el sistema en modo funcional
En esta etapa se siguen los siguientes pasos: Planificación de la implementación, Anuncio de la implementación del nuevo sistema, Adquisición del hardware, Adquisición del software, Preparación de la base de datos, Preparación de las instalaciones físicas, Capacitación a los usuarios y participantes, Preparación del proceso de corte y cambio del uso y Corte y cambio al nuevo sistema.
Etapa de uso y mantenimiento
Esta es la etapa final del ciclo de desarrollo de sistemas. En esta fase se pone en ejecución todo el trabajo realizado por parte de analistas y usuarios, Comprende: supervisión, evaluación y modificación de un sistema en el momento que deje de ser efectivo para las nuevas tareas que ocurran en un futuro.
En esta fase se siguen los siguientes pasos: Uso del sistema, para cumplir con los objetivos propuestos, Auditoria del sistema, Mantenimiento del sistema y Formulación de propuestas de reingeniería. Gracias por su atención.
ROSMARY GODOY C.I V- 20964054
Etapas: todo sistema de información ha pasado por una serie de etapas entre las cuales se encuentra planificación, en este realiza una serie de tareas previas, existe el análisis, diseño entre otros. Todos estos elementos interactúan entre sí con el fin de apoyar todas las actividades que se realicen en una empresa o en una institución. Donde hay entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de una información.
ResponderEliminarbetty aurora C.I8134122: Un sistema de información es un conjunto de datos que interactúan entre sí con un fin común.
ResponderEliminarEn informática, los sistemas de información ayudan a administrar, recolectar, recuperar, procesar, almacenar y distribuir información relevante para los procesos fundamentales y las particularidades de cada organización.
Clasificación, según el entorno de aplicación
1. Entorno transaccional: Una transacción es un suceso o evento que crea/modifica los datos. y también, en la preparación de documentos; en el entorno transaccional, por tanto, lo importante es qué datos se modifican y cómo, una vez que ha terminado la transacción. Los TPS son los SI típicos que se pueden encontrar en este entorno.
2. Entorno decisional: Este es el entorno en el que tiene lugar la toma de decisiones; en una empresa, las decisiones se toman a todos los niveles y en todas las áreas (otra cosa es si esas decisiones son estructuradas o no), por lo que todos los SI de la organización deben estar preparados para asistir en esta tarea, aunque típicamente, son los DSS los que se encargan de esta función. Si el único SI de una compañía preparado para ayudar a la toma de decisiones es el DSS, éste debe estar adaptado a todos los niveles jerárquicos de la empresa.
Fase 1: Conceptualización
En esta fase la organización define las necesidades y lleva a cabo una evaluación inicial de las alternativas viables. Al finalizar esta fase, se habrá elaborado un documento estratégico que presentará el curso de acción a seguir.
sin olvidarnos de los elemento software, hardwera,recurso humanos,base de datos y procedimiento que por medio de esto tendremos un mejor resultado sabiendo que en el ambito de la docencia la gerancia corresponde a un terminio preciso con una contaste evolución. según juan manuel mane tiene como opinión expresando que es un proceso gerencia institucional educativo, ya que se ocupa de la conducción de una institución educativa por medio de la ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientada a planificar , organizar , coordinar y evaluar
Justina Rondón C.I: 13682641 El desarrollo del sistema de información debe ser estructurado y orientado a objeto, por lo que será necesario establecer actividades específicas a realizar en alguno de los procesos cuando se utiliza la tecnología orientado a objeto.SIN OLVIDAMOS DE LOS SIGUIENTE PASOS,IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS, OPORTUNIDADES Y OBJETIVOS,. DETERMINACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN, . ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DEL SISTEMA, DISEÑO DEL SISTEMA, DOCUMENTACION DEL SISTEMA, PRUEBA Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA, IMPLANTACION Y EVALUACION DEL SISTEMA, con todo estos sabemos que La Gerencia constituye el proceso de planeación, organización, actuación y control de las operaciones de una determinada organización, permitiendo la coordinación de los diferentes recursos esenciales para alcanzar sus objetivos de una manera efectiva y eficiente. Dentro de su contexto, es importante resaltar que el manejo de la información es una herramienta que manejada sistemáticamente ayuda a facilitar la interactuación entre sus diferentes subsiste mas realizando Un sistema de información de cuatro actividades básicas: entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de información. sin olvidar de la computadora el ratón el monitor el teclado y el escane teniendo un mayor resultado al momento de aplicarlo según Francisco Zamorano sin olvidarnos que le proceso general administrativo refiere de la motivación e in gerencia de los factores eficiencia y eficacia a la hora de lograr un personal consciente de la labor que desempeña la gerencia tiene como efecto especial lograr ciudadanos aptos en las actitudes de administración y manejo del personal subordinados para que estos a su ves fortalezcan la interacción docente -alumnos y docente-comunidad .
ResponderEliminarEn el área administrativa se utiliza mayormente el Sistema operativo privativo windows, en la parte escolar, alumno - docente se implementa el sistema operativo libre ( Linux ) versión (Canaima). Maria M Brian C.I 13946028
ResponderEliminarEn el sitema educativo venezolano los programas mas utilizados son microsoft World, excel, power point, sige, el sistema linux que trae las canaimas y algunas computadoras portátiles, los correos electrónicos, inclusive la mensajerías como el whatsapp para crear grupos de docentes, y directores para envíos de informaciones. Greicy Garrido 17661292
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ResponderEliminarElzy Gómez C.I Nª 9388205
ResponderEliminarBuenas tardes queridos maestrantes la materia relacionada a los sistemas de información y tecnología aplicada a la educación a cargo del Dr. Marcos Meza tiene un carácter fundamental dentro de la gestión académica ya que los mismos sirven apoyo en cada una de las funciones organizacionales como lo son planeación, dirección y control los cuales son el motor principal para el buen funcionamiento de las organizaciones o empresas. Por consiguiente es importante destacar que los (SI) juegan un papel fundamental dentro de la sociedad, por ser estos una herramienta indispensable y necesaria para apoyar a los gerentes individuales o grupales en la toma de mejores decisiones cuando los problemas no sean los habituales o cambien constantemente
ResponderEliminarElzy Gómez C.I Nª 9388205
Continuando con la temática relacionada al Modulo I se puede definir Los sistemas como una organización de elementos que están relacionados entre si y que proporcionan información tanto para las necesidades de las operaciones como de la administración los mismos se caracterizan por ser aceptados, cuando logran la satisfacción de los usuarios.
Los sistemas de información (SI) generalmente se clasifican en distintas clases diferentes, los cuales se encuentran relacionados entres sí:
Sistemas de Información General (SIG), Sistema de soporte de Decisiones (SSD),Sistema de Información Estratégica (SIE),Sistema de Información de oficina (SIO).
Cabe destacar que los Sistemas de Información Gerencial suministran a los gerentes la información adecuada en el momento oportuno. Por lo tanto, el valor de la información proporcionada por el sistema debe cumplir con las siguientes etapas básicas: Calidad, Oportunidad, Cantidad y Relevancia.
Calidad: Para los gerentes es imprescindible que los hechos comunicados sean un fiel reflejo de la realidad planteada.
- Oportunidad: Por cuanto se debe lograr un control eficaz las medidas correctivas; en caso de ser necesarias, deben aplicarse a tiempo, antes que se presente una gran desviación respecto de los objetivos planificados con antelación.
Por esto, la información suministrada por un Sistema de Información Gerencial debe estar disponible a tiempo para actuar.
- Cantidad: Es probable que los gerentes casi nunca tomen decisiones acertadas y oportunas si no disponen de información suficiente, pero tampoco deben verse desbordados por información irrelevante e inútil, pues esta puede llevar a una inacción o a decisiones desacertadas.
- Relevancia: La información que le es proporcionada a un gerente debe estar relacionada con sus tareas y responsabilidades.
Los sistemas de información son un proceso, por el medio del cual se recopila, se clasifican, procesan, interpretan y se resumen cantidades de datos, a fin de sacar conclusiones, que se informaran a la gerencia y demás personas interesadas en la organización, con el deliberado propósito de orientar la toma de decisiones.La importancia de la información para las organizaciones puede ser observada desde los siguientes puntos de vista básicos que cumplan con su función primordial, es decir la de aumentar el conocimiento del usuario o en reducir sus incertidumbres. En este sentido los individuos dentro de la organización para que tomen las medidas que lo conduzcan a lograr los objetivos y metas propuestas.
Olivia del Carmen Terán. CI 9.261.068. La referencia teórica en el libro “Estrategia y sistemas de información” Andreu-Ricard-Valor, Editoral McGraw-Hill define SISTEMA DE INFORMACIÓN como “un conjunto formal de procesos que, operando sobre una colección de datos estructurados en función de las necesidades específicas del negocio, recopila, elabora y distribuye la información necesaria para la operación de la organización y para las actividades de dirección y control. Su objetivo es entonces, el de apoyar los procesos de toma de decisiones necesarios para desempeñar las funciones de negocio de la empresa de acuerdo con su estrategia.
ResponderEliminarLos sistemas de información, según Vicenc Fernández Alarcón, en su libro Desarrollo de Sistemas de Información contextualiza que “Un SI está compuesto por 6 elementos claramente identificables, tal y como se muestran en la siguiente figura:
(nota: las cabezas de flechas son importantes, pues muestran el sentido del flujo de información)
LOS ELEMENTOS SON:
Base de Datos: Es donde se almacena toda la información que se requiere para la toma de decisiones. La información se organiza en registros específicos e identificables.
Transacciones: Corresponde a todos los elementos de interfaz que permiten al usuario: consultar, agregar, modificar o eliminar un registro específico de Información.
Informes: Corresponden a todos los elementos de interfaz mediante los cuales el usuario puede obtener uno o más registros y/o información de tipo estadístico (contar, sumar) de acuerdo a criterios de búsqueda y selección definidos.
Procesos: Corresponden a todos aquellos elementos que, de acuerdo a una lógica predefinida, obtienen información de la base de datos y generan nuevos registros de información. Los procesos sólo son controlados por el usuario (de ahi que aparezca en línea de puntos).
Usuario: Identifica a todas las personas que interactúan con el sistema, esto incluye desde el máximo nivel ejecutivo que recibe los informes de estadísticas procesadas, hasta el usuario operativo que se encarga de recolectar e ingresar la información al sistema.
Procedimientos Administrativos: Corresponde al conjunto de reglas y políticas de la organización, que rigen el comportamiento de los usuarios frente al sistema. Particularmente, debieran asegurar que nunca, bajo ninguna circunstancia un usuario tenga acceso directo a la Base de Datos.
Olivia del Carmen Terán C.I 9261068. El uso de las TICS como sistema de información en muchas instituciones educativas se ven limitadas en algunos casos por no contar con las herramientas necesarias por parte del docente y estudiante. Con la creación del programa Canaima que involucró la dotación tanto a los estudiantes como a los docentes de los equipos, las áreas de matemáticas, historia, ingles han contado con sistemas de información a fin de propiciar en el estudiante un mayor interés en el aprendizaje de la materia.Por esta razón es de vital importancia la aplicación de estos sistemas para el fortalecimiento de la gestión educativa institucional.
ResponderEliminarBuenos días como esta todo los maestrantes del blogspot
ResponderEliminarBuen día
EliminarContinuando con el módulo I de cómo administrar los sistemas de información en la gerencia educacional sabemos que en una de las herramientas fundamentales para el logro y funcionamiento de una estructura organizativa en proceso de un objetivo dirigido a un equipo con una continua motivación y estimulación para poder laborar,desarrollar y ejecutar las funciones gerenciales en una institución . Es por ello que el gerente educativo para conducir una institución se vale de funciones como planificación,organización, dirección y control de tareas para poder conducir bien una en una institucional. de este mucho que hablar ya que cuando se habla de gerente no solamente hablamos de un gerente de la institución como tal sino también nosotros como docente gerenciar dentro del aula y poder tener un control planificación pedagógica orientado a procesos de enseñanza en el aula partiendo de un diagnóstico real, este tema es demasiado amplio y muy interesante de hablar de opinar ciertas teorías, manejar muchos conceptos de planificación manejar muchos conceptos de gerencia de gestión. Y retomando el tema de los sistemas de información gerencial es importante porque se utilizan muchas actividades operacionales tecnológico qué debemos conocer y manejar ya es una necesidad hoy en día manejar e incorporar y trabajar en medio de un sistema de información gerencial
ResponderEliminarMódulo I: es muy interesante hablar sobre el sistema de información porque es un recursoe de vital importancia en nuestros tiempos ya que existen muchas actividades básicas que trabajamos a través de él, como por ejemplo una entrada de información dónde el sistema toma todos los datos que requerimos, un almacenamiento de la información muy importante ya que conservamos la información a través de ese almacenamiento un proceso de información, todo esto tiene como fin administrar datos y de información de manera que puedan ser recuperados y procesados fácilmente con el propósito de recabar información personal procesar estadística organizar archivos tantas cosas de utilidad dentro de una gestión educativa y nosotros como docentes también almacenar mucha información en cuanto al aula de clase.
ResponderEliminarJose Luis Henriquez Moreno
ResponderEliminar15828870
En la actualidad con desarrollos tecnológicos, avances en la ciencia computacional, en la genética, en la medicina, en la astronomía, hay sin duda en todas estas y cualquier otra área un factor clave y decisivo que es: la información; Se dice que quien tiene la información, clara, concreta, segura y confiable domina a los demás en cualquiera que sea su área. Por lo tanto, los sistemas de información son para los proyectos como el sistema nervioso es para el humano.
Cuando en un proyecto crece la supervisión de las actividades relacionadas con él, se desarrolla hasta encontrarse lejos del alcance de un solo hombre. En ese momento se descubre que sería necesario estar en varios lugares al mismo tiempo para poder planear, dirigir, coordinar, analizar y controlar (o sea administrar) las diferentes actividades. Los enfrentamientos para resolver problemas, transferir información y verificar las realizaciones, que resultaban adecuados cuando el proyecto es pequeño, se vuelven muy numerosas y exigen mucho tiempo. En otras palabras, el administrador se encuentra sumergido en una red compleja de deberes relacionados recíprocamente, que debe cumplir. En esta situación es cuando se debe decidir la implantación de un sistema de información.
Existen diversas definiciones sobre un sistema de información, y cada una de ellas está de cierta manera, influenciada por la filosofía en particular y por la estrategia del proyecto utilizado por aquellos que son responsables del buen desempeño del sistema de información en una situación particular.
Según A. F. King (1980), un sistema de información gerencial es un sistema que provee a los gerentes de todos los niveles y de todas las funciones, informaciones de todas las fuentes relevantes que son necesarias al gerente para tomar decisiones efectivas y oportunas en el planeamiento, dirección y control de las actividades por las cuales ellos son responsables.
Jose Luis Henriquez Moreno
ResponderEliminar15828870
Servicios educativos opera con un conjunto de componentes con la diferencia que su grado de interdependencia y los medios utilizados en el desenvolvimiento de sus actividades varían. Así por ejemplo, la interacción del área de mercadotecnia y el área de aprovisionamiento es muy limitada en ciertos centros educativos.
Aspecto Administrativo, comprende el conocimiento y aplicación de las normas vigentes, la conservación y uso de archivos, organización del plantel, coordinación intra e intersectorial, relaciones humanas en la comunidad, el planeamiento, organización, ejecución y evaluación de la tarea educativa.
La educación y su comunidad o actores (alumnos, docentes, institución, etc.) necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la Administración general cuenta con una rama denominada Administración educativa, la cual imprime orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas para el logro de sus objetivos y metas. Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa, y le permite orientar sus respectivas funciones.
La administración escolar está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la determinación de objetivos académicos y de políticas externa e interna; a la creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual, con la finalidad de establecer en la institución educativa las so de enseñanza-aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.
La administración educativa implica el logro de objetivos por parte de personas que aportan sus mayores esfuerzos, y de acuerdo con acciones que de antemano se pre establecen, situación que puede presentarse tanto en el sector educativo privado como en el gubernamental. Aquella se puede conceptualizar como la aplicación racional y sistemática de los principios y teorías de la administración al manejo de organismos educativos; o bien como la forma razonable y segura de conducir la escuela hacia el logro pleno de los objetivos de la educación.
Objetivo
Es objetivo primordial de toda Administración educativa eficiente el de facilitar el proceso de enseñanza -aprendizaje, mediante la maximización de los recursos de la institución; y para lograrlo se requiere de la realización de actividades que los especialistas y estudiosos han resumido en cinco tareas (3): establecer relaciones entre la escuela y la comunidad; desarrollar planes y programas de estudios; agrupar los alumnos; gestionar y administrar los recursos materiales, humanos y financieros; y establecer la organización y estructura institucional.
ResponderEliminarMARIA BRITO 17953003
Desde hace algunos años y como resultado de la globalización ha surgido la imperiosa necesidad de compartir información. En el 2010 las empresas invirtieron miles de millones de dólares en hardware, software y equipo de telecomunicaciones para los sistemas de información con la finalidad de facilitar la administración de los datos, ofrecer mejoras en la toma de decisiones gerenciales, de tal manera que en la actualidad todas las empresas y organizaciones de cualquier tipo y tamaño requieren de la implementación de un sistema de información que colabore con los procesos de gestiones empresariales.
En la década de los ochenta la información no era considerada como un activo de importancia para la empresa, sólo era un subproducto y resultado de los negocios, la tecnología utilizada era mínima y el proceso de administración era cara a cara. Sin embargo, “el surgimiento y reforzamiento de la economía global y la transformación de la economía y sociedad industrial en economías de servicio basadas en el conocimiento y la información” abren las puertas a la importancia de la utilización de los sistemas de información (SI). (Laundon, 1996, pp.6)
La utilización de los sistemas de información es un tema que no puede ser ignorado por los dueños, directores, dirigentes, gerentes, representantes o administradores de las empresas, en la actualidad se han vuelto esenciales para ayudar a enfrentar cambios de las economías globales, juegan un papel crítico dentro de las instituciones, proveen a las empresas de herramientas de comunicación y analíticas para dirigir transacciones y administrar negocios, afectan en la planeación, control, organización y dirección, así como en la toma de decisiones.
MARIA BRITO 17953033
ResponderEliminarUn sistema de información se puede definir técnicamente como un conjunto de componentes relacionados que recolectan (o recuperan), procesan, almacenan y distribuyen información para apoyar la toma de decisiones y el control en una organización. El sistema de información en la empresa constituye el conjunto de recursos de la compañía que sirven como soporte para el proceso de captación, transformación y comunicación de la información. Los Sistemas de Información que logran la automatización de procesos operativos dentro de una organización, son llamados frecuentemente Sistemas Transaccionales, ya que su función primordial consiste en procesar transacciones tales como pagos, cobros, pólizas, entradas, salidas, etc.
Características de un sistema de información
Un sistema de información se caracteriza principalmente por la eficiencia que procesa los datos en relación al área de acción. Los sistemas de información se alimentan de los procesos y herramientas de estadística, probabilidad, inteligencia de negocio, producción, marketing, entre otros para llegar a la mejor solución.
Un sistema de información se destaca por su diseño, facilidad de uso, flexibilidad, mantenimiento automático de los registros, apoyo en toma de decisiones críticas y mantener el anonimato en informaciones no relevantes.
Componentes de un sistema de información
Los componentes que forman un sistema de comunicación son:
1. la entrada: por donde se alimentan los datos,
2. el proceso: uso de las herramientas de las áreas contempladas para relacionar, resumir o concluir,
3. la salida: refleja la producción de la información, y
4. la retroalimentación: los resultados obtenidos son ingresados y procesados nuevamente.
Componentes de un sistema de información
Los elementos que constituyen un sistema de información se agrupan en las tres dimensiones que abarca el sistema:
• dimensión organización: forma parte de la estructura de la organización, por ejemplo, las bases de modelos de negocios o el gerente de diálogo.
• dimensión personas: fabrican y producen la sinergia necesaria para que el sistema funcione, por ejemplo, la introducción y utilización de las bases de datos.
• dimensión tecnología: constituye la implementación para la formación de la estructura, por ejemplo, sala de servidores y sistemas de reserva de energía.
Ciclo de vida de un sistema de información
El ciclo de vida de un sistema de información es contínuo y se compone de las siguientes fases:
1. Investigación preliminar, identificación de fortalezas y amenazas
2. Definición de las necesidades y requerimientos
3. Diseño
4. Desarrollo y documentación del software
5. Pruebas
6. Implementación y mantenimiento
7. Identificación de debilidades y oportunidades
MARIA BRITO 17953033
ResponderEliminarEn el ámbito educativo los enfoques utilizados en cuanto a sistemas de información son diversos; entre ellos existen múltiples ventajas y en algunos casos, algunas desventajas; no obstante, sólo unos cuantos de los sistemas de administración de información utilizados han focalizado sus esfuerzos en optimizar los recursos educativos con los que se cuenta, puesto que es más representativa la administración de recursos humanos; sin embargo, en la educación actual, uno de los grandes retos es precisamente reducir costos que impactan negativamente en las necesidades de la institución y que conllevan a un crecimiento de necesidades que inciden en la calidad educativa.
Si consideramos a la entidad educativa como una estructura debidamente organizada, en la cual, la toma de decisiones se aplica a gran escala, en las diversas áreas existentes dentro de ella; se vuelve prioritario identificar los requerimientos que deben tener los sistemas de información sobre la administración de la educación, puesto que cada área funciona de manera distinta, por lo que el nivel de atención variará en función de los análisis realizados a partir de la información conocida.
Los sistemas de información sobre la administración de la educación, permiten medir lo valioso, reconocer las fortalezas y debilidades que tiene un centro escolar, compararlo con otros planteles, identificar indicadores comunes que midan lo mismo con un alto grado de confiabilidad, los cuales puedan ser leídos e interpretados con base en el grado de desarrollo y la evolución tanto de los sistemas como de las instituciones.
En nuestro contexto institucional actual, la información es la base de la toma de decisiones, la parte que permite la planificación sobre la cual se sustentan las líneas de acción y la evaluación que permite conocer el estatus de nuestro sistema educativo, por lo que la información ocupa un lugar privilegiado en todos los niveles, en virtud de que a partir de ésta, todos los actores e involucrados pueden conocer elementos valiosos acerca de su eficacia y eficiencia, tanto interna como externa; su funcionamiento académico, pedagógico e institucional, su nivel de rendimiento, sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas; pero sobre todo, sus necesidades latentes; a partir de las cuales se pueden proponer diversos planes, políticas o programas que orienten y encaucen las acciones de los diversos participantes, con el fin de proponer alternativas de solución al respecto (UNESCO, 2014).
MARIA BRITO 17953033
ResponderEliminarLos servicios de información en la administración de la educación en las diversas instituciones, forma parte esencial de la infraestructura para la gestión del conocimiento, ya que el sistema suministra información relevante, impulsa la generación del conocimiento para la búsqueda de soluciones a los problemas que enfrentan las organizaciones, permite analizar el impacto sobre los resultados de las empresas e influyen en el comportamiento de los individuos ante la información. La gestión de la información se vincula con la generación y la aplicación de estrategias, el establecimiento de políticas, así como con el desarrollo de una cultura organizacional y social dirigida al uso racional y eficiente de la información en función de los objetivos y metas de los centro escolares en materia de desempeño y de calidad.
La información obtenida a partir de los instrumentos de recolección de datos utilizados, permite reforzar los elementos organizacionales, administrativos, académicos y tecnológicos que constituyen el sistema de información en la administración educativa; el impacto que tendrán éstos en el mundo real nos permitirá proponer los cambios pertinentes y necesarios en el proceso educativo actual a partir de medios y recursos plenamente identificados.
MARIA BRITO 17953033
ResponderEliminarEn mi experiencia laboral en el área de la subdirección administrativa nos ha permitido mantener el orden, seguimiento, control y evaluación de nuestra institución. Por lo tanto, contar con sistemas de información sólidos y confiables no solo contribuyen a la transformación y modernización del sector educativo sino que además representan una estrategia dentro de la política de eficiencia trazada a partir de la actual reforma en materia educativa. Teniendo en cuenta el papel estratégico que juega los sistemas de información en cualquier institución educativa puedo decir que estos nos permiten visualizar el desempeño, tomar adecuadamente las decisiones a fin de mejorar los problemas existentes y en la medida posible no repetirlos.
ResponderEliminarMARIA BRITO 17953033
Con respecto a la pregunta de ¿Cuales son los Software mas utilizados por las instituciones educativas para realizar la gestión académica y administrativa? Es importante señalar que un software educativo es un programa informático avanzado que funciona para gestionar las diferentes áreas de un centro educativo. Con él es posible controlar la gerencia, facturación, relación con los clientes, recursos humanos, entre otros. En esta definición se incluyen las plataformas que sirven de apoyo al proceso educativo que involucra a maestros y alumnos.
Los más utilizados en el área administrativa son: el Sistema operativo privado Windows, y con respecto al área escolar, estudiantes-docentes se implementa el sistema operativo libre Linux a través de la Canaima o computadores programados con dicho sistema en los CEBIT de cada institución educativa.
Magaly Eneida Rondón Rosario 13682640
ResponderEliminaren cuanto a la pregunta realizada por el profesor Marcos Meza, puedo decir que los programas mas utilizados en la administración educativa de nuestro país se encuentra el linux, microsoft word, power point, excel, sige, correos electrónicos.
Saida Santiago C.I 15.537.387 Un sistema de información es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa.Tal como lo señala Gómez (1998) quien lo define como “todo proceso, por medio del cual se recopilan, clasifican, procesan, interpretan y se resumen cantidad de Datos, a fin de sacar conclusiones, que informaran a la Gerencia y demás personas interesadas en la organización con el deliberado propósito de orientar la forma de decisiones” (p.14)
ResponderEliminarEn este sentido se pueden señalar como los procesos que pueden facilitar tareas u operaciones,estableciendo una estructura con el propósito de recabar,clasificar,analizar,evaluar y distribuir información de manera precisa y oportuna, que llevaran a cumplir con uno o varios objetivos en común y a la toma de decisiones en las diferentes áreas de una organización.
Su objetivo es proporcionar a los responsables, datos oportunos y exactos que permitan tomar decisiones que mejoren la productividad de la empresa; puesto que su propósito general es ayudar a los gerentes en la planeación,organización,ejecución,control y toma de decisiones; Asegurando una información exacta y confiable.
Por otra parte los sistemas de información, según Peña (2006),tienen 5 elementos importantes,estos son: Financieros, administrativos, humanos, materiales y tecnológicos. Al clasificarlos existen tres formas según sus propósitos Es de allí que Peralta (2008) los detalla en sistemas transaccionales, sistemas de soporte a la toma de decisiones y sistemas estratégicos, donde va pasando por una serie de fases a lo largo de su vida. Su ciclo de vida comprende una serie de etapas entre las que se encuentran la planificación que busca realizar tareas previas que influirán decisivamente en la finalización con éxito del proyecto. Posteriormente se realizara un análisis proceso mediante el cual se intenta descubrir qué es lo que realmente se necesita y se llega a una comprensión adecuada de los requerimientos del sistema. Buscando el diseño del sistema para su implementación seleccionando las herramientas adecuadas; a través de pruebas que tienen como objetivo detectar los errores que se hayan podido cometer en las etapas anteriores del proyecto y, eventualmente, corregirlos en función del contexto y de la fase del proyecto.
En definitiva los sistemas de información son básicos y de apoyo total para cualquier área de las organizaciones, siendo una herramienta para tener un mejor control, utilizando la tecnología para simplificar la comunicación y la coordinación.
Saida Santiago C.I 15.537.387 Como se puede administrar los sistemas de información en la gerencia de los procesos educativos en apoyo de la gestión docente.
ResponderEliminarHoy día, las exigencias del entorno, necesidades de los docentes y estudiantes, aspectos curriculares,pedagógicos y didácticos, ameritan de una gerencia en los procesos educativos innovadores, competitivos, con capacidad de respuesta a la solución de problemas pertinentes en la diversidad de necesidades y cambios que implica los procesos educativos.Por esta razón, el propósito de los sistemas de información juega un papel muy importante dentro del contexto educativo desde diversas perspectivas; entre esta la tecnológica, mediante el abordaje de elementos teóricos-conceptuales, con el objeto de hacer más eficiente su gestión.Por tanto es necesario desarrollar políticas y acciones educativas orientadas a proveer y condicionar la información y comunicación adecuadas a las necesidades, características y objetivos de la institución como herramientas de apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En definitiva los sistemas de información representante un eslabón muy importante en la gerencia educativa, por ser una herramienta poderosa y alterna para apoyar el proceso educativo en la toma de decisiones en equipo, ayudando a la dirección a monitorear el desempeño de todos los actores educativos; por medio de la identificación de los problemas estratégicos y oportunidades.
Los beneficios que pueden aportar los sistemas de información a las instituciones educativas estarían reflejados en toda la administración escolar; utilizando procedimientos operativos para maximizar la eficacia y eficiencia, proporcionando los mecanismos para alcanzar los objetivos estratégicos establecidos en las instituciones.
Buenas tardes módulo II: dirección y control de la administración de la gestión de los sistemas de información. Es un tema muy amplio pero podemos decir que para brindar un sistema de información es importante tener un control una planificación y una toma de decisiones y el control es una etapa primordial en la administración, el control de gestión es el proceso administrativo que sirve para evaluar el grado de cumplimiento de los objetivos organizacionales, por ende el proceso administrativo cuenta con estas etapas qué son dirección control planificación y organización.
ResponderEliminarLa dirección: es la acción o influencia interpersonal de la administración para lograr que sus subordinados obtengan los objetivos encomendados por medio de una toma de decisiones, una comunicación y una coordinación entre sí donde implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos en este caso del subordinado para poder ejecutar planes y lograr objetivos de un organismo o una institución.
El control: cómo había hablado anteriormente es una etapa primordial en la administración no eres su propósito es evaluar supervisar el trabajo a desempeñar los planes a ejecutar para tener un resultado seguro eficaz. Pero si hablamos de elcontrol y la gestión en lo de los sistemas de información es importante porque proporciona la comunicación el poder de análisis qué muchas instituciones requieren para llevar a cabo el procesamiento almacenamiento de información en la toma de decisiones y control, ahora bien hay muchas actividades de un sistema de información que producen la información que se requiere. Como por ejemplo sistema de procesamiento de operaciones, sistema de trabajo del conocimiento sistema de información para la administración que es el que nos estamos enfocando ahorita. Donde se emplean los modelos sencillos para presentar una información está el sistema de soporte gerencial entre otros.
Greicy Margarita Garrido Rosario C.I:17661292
ResponderEliminarModulo II
La administración educativa es una ciencia que estudia los fundamentos de manejo y organización de las actividades que se realizan en los centros educativos.
Según Ruiz (2006) la administración educativa es aquella que esta referida a la institución misma, al uso y ejercicio estratégico de los recursos humanos, intelectuales, tecnológicos y presupuestales;a la proyección de necesidades humanas futuras; a la previsión estratégica de capacitación del recurso humano y la formación docente; a la vinculación con el entorno; la generación de identidad del personal con la organización; la generación de una visión colectiva de crecimiento organización en lo colectivo, individual, profesional y el principio de colaboración como premisa de desarrollo.
La educación y sus actores ( estudiantes, docentes, comunidad, institución, entre otros) necesitan de un proceso que los ayude alcanzar sus objetivos y metas de manera ordenada, y que permita el buen funcionamiento de la organización, es allí donde juegan un papel fundamental las funciones de la administración educativa los cuales son; planificación, organización, dirección, y control, a través de estas, los centros educativos pueden saber que es lo que quieren hacer, como lo van hacer, verificar que se haga, vigilar el desempeño obtenido y emprender acciones correctivas.
DEFINICIÓN DE SISTEMA DE INFORMACIÓN
ResponderEliminarSistema de información son los elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información organizándolos para el uso posterior, son generados para cubrir una necesidad o un objetivo, los elementos que forman parte de estos son las siguientes categorías: actividades de recolección de datos, recursos materiales, actividades de recolección de información.
ELEMENTOS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN:
1) Base de datos: es donde se almacena toda la información que se requiere para la toma de decisiones. La misma se organiza en registros específicos e identificables.
2) Transacciones: corresponde a todos los elementos de interfax que permite al usuario consultar, agregar, modificar, eliminar un registro específico de información.
3) Informes: corresponde todos los elementos de interfax mediante los cuales el usuario puede obtener uno o más registro o información de tipo estadístico (contar , sumar) de acuerdo al criterio de búsqueda y selección definidas
4) Procesos: corresponde a todos aquellos elementos que de acuerdo a una lógica predefinida obtiene información de la base de datos y genera nuevos registros de información. Los procesos solo son controlados por el usuario
5) Usuario: identifica a todas las personas que interactúan en el sistema va desde el máximo nivel ejecutivo que recibe la información de estadística procesadas hasta el usuario operativo que se encarga de recolectar e ingresar la información al sistema
6) Procedimiento administrativo: corresponde al conjunto de reglas y políticas de la organización que rigen el comportamiento de los usuarios frente al sistema.
CLASIFICACIÓN DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN
- Sistema de procesamiento de transacciones.
- Sistema de control de proceso de negocio.
- Sistema de colaboración empresarial
- Sistema de información de gestión
- Sistema de apoyo en la toma de decisiones
Otros tipos de clasificación de sistemas de información.
- Sistema de expertos, sistema de gestión de conocimientos, sistema de información estratégicos, sistemas funcionales de negocio, sistema de información de ventas y marketing, sistema de información de fabricación y producción sistema de información financiera y de contabilidad y sistema de recursos humanos.
Opta por los sistemas de información más adecuados la clave del éxito de una empresa no reside en poseer todas las herramientas si no en contar con la que más se adapte a las características.
ETAPAS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN
ETAPA 1: Organización del equipo.
- Descripción de la entrada, la salida, los requisitos de archivos, la etapa de procesamiento, los requisitos de comprobación y documentación para todos los programas de computadora de procedimiento de hombre y máquina que se requieren, es decir, es el sistema de información para la administración.
- Etapa de evaluación y selección del equipo de procesamiento de datos con el nuevo sistema de información para la administración.
- Etapa donde se realiza una lista detallada de los procedimientos del funcionamiento del sistema de información.
- Etapa de la aplicación de la conversión al nuevo sistema de información para la administración: esta etapa es fundamental para que la estrategia informática encaje dentro de las metas de la empresa, ya que allí están inmersas las funciones del modelo del negocio y la planificación de sistema.
ROSA YAQUELIM CONTRERAS C.I 8.144.101
¿CÓMO SE PUEDE ADMINISTRAR LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LA GERENCIA DE LOS PROCESOS EDUCATIVO EN APOYO A LA GESTIÓN DEL DOCENTE?
ResponderEliminarLa gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa escolar y busca emplear los recursos para el logro de los objetivos y apoyar la gestión del docente, es decir, se requiere la ejecución de la programación de acuerdo a un verdadero esquema de responsabilidades y distribución del trabajo, para que en las diferentes instituciones educativas se logren los objetivos y metas asignados a los diferentes actores del centro escolar, e introducir ajuste a la programación y a la asignación de recursos en tal sentido es importante establecer los indicadores de gestión, los criterios y un sistema de información (SI) para evaluar y retroalimentar al directivo escolar sobre el avance y nivel de comportamiento de los objetivos, metas y actividades previstas (Ruetter y Conde 1998), esto se realiza con la finalidad de evaluar los resultados e impacto en termino de nivel de rendimientos de los alumnos y delos procesos docentes y administrativos con la finalidad de tomar decisiones sobres los ajustes de la programación.
Ahora bien el control de seguimiento de la gestión no se puede realizar sin datos e información. Los datos son el resultado de una medida cualitativa o cuantitativa que se obtiene para dirigir y tomar decisiones racionales, estos datos son analizados, para tener una interpretación del desempeño y de los diversos procesos, programas y proyectos de la escuela, es decir, busca ver la actividad de mayor valor agregado para identificar las desviaciones o variaciones en la ejecución previstas y establecer las causas de las diferencia detectadas y el instituto escolar.
¿CUALES SON LOS SOFTWARE MAS UTILIZADOS POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA REALIZAR LA GESTIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA?
Los software educativos son programas de computación cuyo objetivo es instruir y educar permite al estudiante que al accionar con la maquina a partir de las operaciones del sistema operativo Windows y sus aplicaciones en el campo estudiantil que son utilizadas desde la escuela básica en el proceso docente educativo, contribuye a elevar la calidad del aprendizaje y posibilita una mejor atención al tratamiento de las diferencias individuales lo cual se realiza al partir del diagnóstico de los educadores.
El software educativo ha sido abordado por diferentes autores y se basa en los principios de la enseñanza y su vinculación con el proceso enseñanza – aprendizaje. Es un programa creado con la finalidad específica de ser utilizado como medio didáctico.
El software educativo se caracteriza por ser altamente interactivo a partir de recursos multimedia como videos, sonidos, fotografías, diccionarios, ejercicios y juegos los cuales apoyan el diagnóstico y la evaluación el objetivo es hacer más productiva las tareas que rodean a los alumnos.
El Dr.Antonio Porto define la enseñanza como “Todo aquel componente material del proceso que en función del método sirve para construir las elaciones esenciales de los conocimientos y habilidades a adquirir que expresa el objetivo” analizando eta definición se puede ver que la computación forma parte del componente material, que favorece la flexibilidad del pensamiento de los alumnos y se estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema, permitiendo un mayor despliegue de los recursos cognitivos de los alumnos. Es por esto que la utilización de la computadora ofrece un mayor grado de abstracción de las acciones toma de conciencia y anticipación de lo que se hace automáticamente por eso estimula la conducta sensoriomotoras.
ROSA YAQUELIM CONTRERAS C.I 8.144.101
MARIA PAREJO C.I Nº 10807169
ResponderEliminarEN RELACION A LA PREGUNTA: ¿CUALES SON LOS SOFTWARE MAS UTILIZADOS POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA REALIZAR LA GESTIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA?
Software educativo es un programa informático que sirve para organizar las diferentes áreas de un centro educativo. Estos programas son creados para ofrecer un amplio número de funciones que ayuden a gestionar los diferentes departamentos que integran una, escuela, universidad, cuentan con una base datos en la que se puede almacenar toda la información necesaria del personal técnico y administrativo, profesores, alumnos, padres y representantes, entre otros. Se puede hablar de tres tipos de Software.
Software de Aplicación: incluyen todos aquellos programas que permiten al usuario realizar una o varias tareas específicas. Aquí se encuentran aquellos programas que los usuarios usan de manera diaria como: procesadores de texto, hojas de cálculo, editores, telecomunicaciones, software de cálculo numérico y simbólico, videojuegos, entre otros.
Software de Programación: son aquellas herramientas que un programador utiliza para poder desarrollar programas informáticos. Para esto, el programador se vale de distintos lenguajes de programación. Como ejemplo se pueden tomar compiladores, programas de diseño asistido por computador, paquetes integrados, editores de texto ,enlazadores, depuradores, intérpretes, entre otros.
Software de Sistema: es aquel que permite a los usuarios interactuar con el sistema operativo así como también controlarlo. Este sistema está compuesto por una serie de programas que tienen como objetivo administrar los recursos del hardware y, al mismo tiempo, le otorgan al usuario una interfaz. El sistema operativo permite facilitar la utilización del ordenador a sus usuarios ya que es el que le da la posibilidad de asignar y administrar los recursos del sistema, como ejemplo de esta clase de software se puede mencionar a Windows, Linux y Mac OS X, entre otros. Además de los sistemas operativos, dentro del software de sistema se ubican las herramientas de diagnóstico, los servidores, las utilidades, los controladores de dispositivos y las herramientas de corrección y optimización.
Parejo Maria C. I. Nº 10807169 Modulo II
ResponderEliminarPara la toma de decisiones dentro de las organizaciones se deben tener en cuenta las diferentes etapas de la administración como lo son planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de la organización y el empleo de todos los demás recursos organizacionales, con el propósito de alcanzar metas establecidas.Según Henri Fayol afirmó que la toma de decisiones también hace parte de las funciones de la organización, señaló cómo las funciones del administrador la prevención, organización, coordinación y control, que expresado en términos más actuales no es otra cosa que la planeación, organización, dirección y control.
Planear: significa que los administradores deben pensar con antelación en sus metas proyectos y acciones, basando sus actos en algún método, plan o lógica, y no en corazonadas.La planeación es el primer paso del proceso administrativo donde se determina los resultados que pretende alcanzar. Requiere definir los objetivos o metas de la organización, estableciendo una estrategia general para alcanzar esas metas y desarrollar fines (¿qué hay que hacer?).
La organización se emplea para distribuir las responsabilidades entre los miembros del equipo de trabajo, para establecer y reconocer las relaciones y vínculos necesarios
La dirección como etapa del proceso administrativo comprende la influencia del administrador en la realización de planes, obteniendo una respuesta positiva de sus empleados mediante la comunicación, la supervisión y la motivación.
El control es una etapa primordial en la administración, pues, aunque una empresa cuente con magníficos planes, una estructura organizacional adecuada y una dirección eficiente, el ejecutivo no podrá verificar cuál es la situación real de la organización i no existe un mecanismo que se cerciore e informe si los hechos van de acuerdo con los objetivos.
Las 4 funciones de la administración están entrelazadas e interrelacionadas, no se ejecutan en forma independiente una de otra. Forman de esta manera una interrelación entre las mismas, de tal forma que la ejecución de una influye sobre los demás el desempeño de una función no cesa por completo (termina) antes que se inicie la siguiente. Y por lo general no se ejecuta en una secuencia en particular, sino como parezca exigirlo la situación. Al establecer una nueva empresa el orden de las funciones será quizás como se indica en el proceso pero en una empresa en marcha, el gerente puede encargarse del control en un momento dado y a continuación de esto ejecutar y luego planear .La secuencia deber ser adecuada al objetivo específico. Típicamente el gerente se halla involucrado en muchos objetivos y estará en diferentes etapas en cada uno. Para el no gerente esto puede dar la impresión de deficiencia o falta de orden. En tanto que en realidad el gerente tal vez está actuando con todo propósito y fuerza. A la larga por lo general se coloca mayor énfasis en ciertas funciones más que en otras, dependiendo de la situación individual. Así como algunas funciones necesitan apoyo y ejecutarse antes que otras puedan ponerse en acción. Para concluir es importante recordar que el proceso administrativo es uno de los métodos más importantes para llevar a cabo el buen funcionamiento de una organización sus etapas fundamentales son planeación, organización, dirección y control de acuerdo a su orden se lleva una excelente administración.
Marsella Alvarado 17205153. Modulo II. La administración educacional es aquella parte del proceso de enseñanza aprendizaje, introduce elementos de organización y orden al sistema educacional con el fin ve a ser lo más preciso y efectivo, así conseguir objetivos o metas propuestas, por tal razón este proceso sigue pasos o fases claramente definidas que son la planificación, ejecución, organización, dirección, control y evaluación.
ResponderEliminar*La planificación: implica la previsión de situaciones y acontecimientos, evita la dispersión de actividades y conduce al logro de los objetivos tomando en cuenta un diagnóstico una determinación de los objetivos y un plan de acción que lo que queremos hacer.
* Ejecución: se refiere a la puesta en práctica de lo planificado dentro de lapsos
Establecidos y en función de los objetivos propuestos.
*Organización: se puede decir que es terminar el trabajo que se va a realizar, asignar personal y posiciones determinadas para para así poder ejecutar las actividades con una comisión ya establecida.
* Dirección: consiste en hacer funcionar la institución como un todo y orientarla hacia el logro de los objetivos concretos. Definir los resultados esperados de acuerdo a los objetivos y delegar funciones y responsabilidades en personal que se tenga a cargo.
* Control: esta es una de las funciones permanentes que se realiza a lo largo del proceso administrativo educativo donde lleva una disciplina y una coordinación de todas las actividades que se realice. todas estas actividades van de la mano y son importante que se cumpla una con la otra para poder lograr todos los objetivo y actividades requeridos dentro de la institución.
Muy buenos días feliz lunes para todos mis compañeros.
ResponderEliminarMódulo II: retomando el tema del cual día a día a nosotros como docentes los estamos viviendo y lo estamos manejando la administración de la institución educativa mencionar y definiendo con anterioridad todas las etapas o procesos a seguir pero nos permite tener una visión de la situación que se desea controlar o manejar. Ahora bien ya queda de parte de nosotros como docentes cumplir todas esas etapas ponerlas en práctica de acuerdo a la situación que estamos viviendo hoy en día sin importar lo que pueda pasar en nuestra Venezuela lo importante es cumplir cada una de ellas para que el manejo administrativo educativo de proceso enseñanza aprendizaje se se ve con mucha eficiencia y tengamos resultados en todos los ámbitos. Se menciona mucho de las etapas que planificación organización dirección control pero lamentablemente hoy en día no se pone en práctica ninguna de esas etapas se desvid mucho la visión y la misión de la institución donde estamos trabajando nos olvidamos en realidad que es lo que queremos cumplir como lo queremos cumplir. Por eso debemos tener en nuestra mente y en nuestro corazón todo lo planificado y asegurar que la enseñanza se dé, que la planificación sea lograda que dediquemos más tiempo en los asuntos verdaderos con su importancia dentro de ella. Es una apreciación que tengo como docente que quizás hemos perdido un poco todo esto. estudiamos nos leemos lo analizamos compartimos idea pero en realidad todos easpectos y esas etapas debemos cumplirla indiferentemente el cargo que tengamos en la institución.
Solangel Chacón ci: 15270959
ResponderEliminarModulo I
La humanidad ha realizado avances organizativos y de funcionamientos, gracias a la capacidad de interactuar como sociedad, donde al pasar los años se plantearían intereses comunes, necesidades y perspectivas para mantenerse en el tiempo. Uno de los elementos que ha permitido este desarrollo es la tecnología, la cual, se definir como la mecanización de los medios de producción de bienes y servicios en reemplazo del esfuerzo humano; está implícito la aplicación del conocimiento, que ha consolidado a una sociedad, más moderna y actualizada en materia tecnológica.
Los sistemas de información y tecnología son de gran importancia, ya que actualmente son utilizados para automatizar los procesos operativos y su evolución para lograr ventajas competitivas en cualquier empresa.
Los sistemas de información convergen tanto la computación, las telecomunicaciones y la técnica para el procesamiento de datos, de tal manera, que haya un mejor desempeño en las funciones de negocio en las empresas desarrollando sus propias estrategias.
Tomando en cuenta los elementos del sistema de información es necesario que el potencial humano esté en concordancia con el desarrollo tecnológico y una buena organización de la empresa que interactúen abiertamente los elementos involucrados
Buenos dias Modulo II. Elaborar un Vídeo sobre la Administración de la gestión de sistema de información: Planificación, organización, dirección y control en instituciones educativas. y colgarlo en YOU TUBE.
ResponderEliminarSantiago Rivas Luis Enrique C.I V- 12.838.904
Zambrano Volcan Loyda Lisbeth C.I V- 12.201.027
Herrera Johan C.I V- 17.532.589
Santiago Saida C.I V- 15.537.387
Dirección del Video: https://www.youtube.com/watch?v=KZz0sTQZBcs&t=21s
Luis Enrique Santiago Rivas
ResponderEliminarC.I. 12.838.904
Buenas tardes con respecto al módulo II. Puedo decir que el tema Gestión de los sistemas de información en el sector educativo es muy importe ya que gracias a los sistemas de información, los trabajos se logran realizar de forma más agilizada y eficiente, adicional a esto al momento de consultar una información se realiza fácilmente por medio de una base de datos en el caso de estar automatizado, a diferencia de un sistema manual es tan tedioso que hasta en muchos casos se pierde la información, motivado al traspapelado del sistema manual, todo esto trae como característica positiva la calidad del trabajo al momento de ser vaciada la información así como también al momento de procesarla y consultarla.
Loyda Lisbeth Zambrano Volcan
ResponderEliminarC.I. 12.201.027
Módulo II.
Mi comentario con respecto a la gestión de los sistemas de información en el sector educativo, son muy importantes ya que a través de ellos se logra planificar, controlar y evaluar los resultados de la información al momento de procesarla, y al momento de hacer una consulta sobre una serie de datos vaciados con anterioridad, de esta manera se puede lograr llevar una buena gestión en el ambiente educativo.
Los sistemas de información forman parte de los ejes estratégicos de los planes institucionales; a través de éstos, las instituciones responden a los retos actuales y futuros adoptando un enfoque integral en materia de planeación, organización, dirección, y control; el cual permite establecer mecanismos efectivos para la toma de decisiones a fin de lograr una mejor articulación con la estructura de la organización académica y administrativa. Maestrante: Magaly Eneida Rondón Rosario.C.I:13.682.40
ResponderEliminarLos sistemas de información forman parte de los ejes estratégicos de los planes institucionales; a través de éstos, las instituciones responden a los retos actuales y futuros adoptando un enfoque integral en materia de planeación, organización, dirección, y control; el cual permite establecer mecanismos efectivos para la toma de decisiones a fin de lograr una mejor articulación con la estructura de la organización académica y administrativa. Maestrante: Magaly Eneida Rondón Rosario.C.I:13.682.640.Modulo II
ResponderEliminarBuen Día, Saludos Cordiales Estimados Maestrantes y Profesor Meza Marcos, dándole continuidad a las intervenciones sobre la temática: Administración de la Gestión de Sistema de Información: Planificación, Organización, Dirección y Control en Instituciones Educativas. En la que respecta a este II Modulo. Desde mi punto de vista, y aportando al mismo los (SI) denominados sistemas de información como ese conjunto de elementos inmersos dentro de la administración interactúan entre sí, tomando en cuenta una entrada, un almacenamiento, un procesamiento y por ultimo una salida eficaz de toda información que se maneja dentro del contexto educativo. Los mismos se pueden administrar de forma eficaz y eficiente ya que por medio de la planificación, la organización, la dirección y el control se evalúan las actividades que se desarrollan en las organizaciones educativas, dirigidas a desarrollar las capacidades y el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Por medio de ella se trata de organizar el trabajo del personal escolar ya sean estos (docentes, administrativos, estudiantes y colectividad en general que hacen vida dentro de las organizaciones educativas) y el manejo de recursos físicos, financieros, tecnológicos y pedagógicos para cumplir con el currículo definido por la sociedad educativa. Estas 04 fases antes mencionadas juegan un papel muy preponderante en el desarrollo pleno de los sistemas de información enmarcados dentro del contexto educativo ya que por medio de, la primera que es: la Planificación se facilita el control y la misma permite el saber de lo que se quiere hacer; permitiendo encontrar la máxima eficiencia organizacional e institucional viéndose ventajosa ya que implica la previsión de situaciones y acontecimientos evitando la dispersión de actividades; conduciendo al mismo tiempo al logro de los objetivos sean estos generales o específicos dentro de las organizaciones, mientras que La Organización constituye a la segunda fase dentro del proceso administrativo y es abordada desde dos ópticas como orgánica y como esa acción de organizar, la primera se conceptualiza como una estructura constituida por roles y organigramas donde existe una coordinación especifica e independencia de las personas que la integran, mientras que la otra crea el cuerpo social que da vida a la institución creando una estructura con partes integradas es por ello que la labor de la organización escolar busca, entre otros objetivos por medio de los sistemas de información lograr la sinergia educativa la cual se define como ese logro de la mayor potencia y efectividad, fruto del trabajo mancomunado entre las distintas partes que conforman la organización, determinándose de esta manera que el trabajo en equipo es siempre más provechoso que el trabajo individualizado. Aunado a ello La Dirección como el tercer elemento del proceso administrativo este consiste en hacer funcionar una dependencia o institución propiamente dicha como un todo y orientarla hacia el logro de los objetivos concretos sea este general y específicos. dentro de la dirección se delega el uso de autoridad y responsabilidades como ejemplo notorio en instituciones educativas personal directivo y subordinado (director, docentes y demás personal en general). Por último El Control dentro del proceso administrativo en esta fase debe concebirse una función permanente que se realiza a lo largo del proceso de administración educativa, reduciéndose de tal forma así el trabajo disperso e incrementándose el orden, la disciplina y coordinación en razón de los recursos y medios disponibles y de las actividades y las tareas que se realicen dentro del proceso educativo. el control está referido a la definición de estándares para medir el desempeño en la institución educativa, con esto se corrigen las desviaciones y se garantiza que se realice la planeación
ResponderEliminarProfesor Johan G. Herrera L.
C.I V.: 17.532.589
Seguimos atentos a los comentarios…!
Buenos dias Modulo II. Elaborar un Vídeo sobre la Administración de la gestión de sistema de información: Planificación, organización, dirección y control en instituciones educativas. y colgarlo en YOU TUBE.
ResponderEliminarParejo Moreno Maria Leonor C.I V- 10.807.169
Gómez Chacon Elzy Virginia C.I V- 9.388.205
Alvarado González Marsella C.I V- 17.205.153
Enríquez José Luis C.I V- 15.537.387 15.828.870
https://www.youtube.com/watch?v=KwYl0gsb6Kg
HENRIQUEZ MORENO JOSE LUIS
ResponderEliminarC.I: 15828870
Buenas noche queridos maestrantes cabe destacar que se realizó el video sobre el sistema información. Planificación, organización, dirección y control.
Pues les digo que me pareció muy interesante la estrategia del profesor. Mesa porque en realidad yo creo y pienso que todo el grupo está de acuerdo en cuanto al tema estas etapas son muy importante para cualquier institución para lograr tener un mejor desempeño y llegar a cumplir muchas.
YESMITH AISNARA JAUREGUI SIERRA
ResponderEliminarC.I:16.127.736
MODULO I
El sistema de información
Es una serie de elementos que tienen la finalidad de cubrir una necesidad mejorando la información, permitiéndonos una mayor eficiencia en los procesos; en el sistema de información empresarial teniendo factores orientados en cuanto a calidad estratégica de la información para procesamiento del programa, estos poseen diversas etapas inducidas a la planificación, análisis, diseño, implementación uso y mantenimiento, estas no solo nos sirven a nivel profesional sino que nos ayuda a nivel personal ya que nos permite obtener como docentes un mejor rendimiento académico, pues en la actualidad se usa como fuente de información la tecnología, esta nos ha permitido ampliar los horizontes educativos en la toma de decisiones y en la eficacia de las mismas
Solangel Chacon 15270959
ResponderEliminarModulo II
La administración de un sistema de información tiene como objetivo mostrar una visión general de la situación de una empresa y muestran las operaciones regulares de la organización para que los gerentes puedan controlar, organizar, planificar y dirigir de manera eficaz y eficiente la institución.
Las características principales de estos sistemas de información es que producen reportes con formatos preestablecidos, utilizando datos internos de las operaciones de la empresa, almacenados en base de datos.
En las instituciones educativas se ha estado fortaleciendo la capacidad de procesamiento, análisis y uso de información que promueva y facilite la existencia de información oportuna y adecuada para la toma de decisiones y la participación ciudadana.
La educación tendrá un sistema de información que además de apoyar su gestión posibilite que estos le informen a la comunidad sobre el uso de recursos, a donde son llevados y como hacer vigilancia, seguimiento y control.
En cada plantel a través de los miembros de los Consejos Educativos específicamente el Comité de Contraloría pueden apoyar la gestión del uso de los recursos a donde son direccionados en que gastos son utilizados seguimiento y control….
Actualmente las instituciones públicas manejan pocos recursos sin embargo las escuelas rehabilitadas UCER se debe llevar control de gastos por departamento para la entrega de gastos. En los colegios privados, si hacen mayor uso de ingresos y egresos de dinero dependiendo de la matrícula de estudiantes el pago de personal (docentes, administrativos u obreros) pero igualmente se rigen por los comités de consejo educativos para apoyo del personal directivo en la entrega memoria y cuenta anual que se realiza al culminar año escolar en asamblea de padres.
MÓDULO II OLIVIA TERÁN C.I 9261068
ResponderEliminarLa administración de los sistemas de gestión en el ámbito educativo mejora los procesos administrativos y gerenciales, eleva la calidad de la gestión y satisface las necesidades de los usuarios y facilita la toma de decisiones ante la incertidumbre que pueda presentarse en función del contexto socio económico que pueda presentarse a nivel nacional o regional. Implementar los sistemas de información hoy día es una necesidad imperante, por cuanto cada proceso es automatizado, los datos de entradas son procesados en el menor tiempo posible cuyos resultados forman parte de la evaluación y el análisis a ser considerados para replantear metas, objetivos, planes, ´programas y proyectos; a fin de mejorar la gestión educativa. Son muchas las instituciones educativas que no implementan sistemas de información, entendiéndose que requiere de un alto grado de organización y un gran esfuerzo sistemático, en donde se involucra lo administrativo, lo gerencial, lo pedagógico es decir la enseñanza aprendizaje del alumno, para crear e innovar nuevos escenarios en la administración y la gestión de los sistemas de información.
Implementar los sistemas de información para cada elemento del proceso administrativo y gerencial es un gran desafío en la actualidad, poner al servicio del personal administrativo, docente y obrero, alumnos y representantes facilitaría la gestión educativa de manera más efectiva y eficiente
MÓDULO II Olivia Terán C.I 9.261.068
ResponderEliminarLa evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje continúa promoviendo cambios radicales en el mundo educativo el cual extiende la oferta académica más allá de sus formatos tradicionales con el objetivo de mejorar la calidad del producto educativo que se ofrece. De igual forma, han ido emergiendo nuevas formas de enseñanza que se caracterizan por el compromiso, la colaboración, la cooperación, junto con el uso de los medios de comunicación digitales y la creación de contenidos educativos que permiten la autosuficiencia en los estudiantes; tal es el caso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y los
Recursos Educativos Abiertos (REA) las cuales abren grandes puertas, ofreciendo oportunidades para mejorar la calidad, accesibilidad y la imparcialidad de la educación así como la formación sin precedentes.
MÓDULO II OLIVIA TERAN 9261068 En Venezuela se ha logrado impulsar la innovación del Sistema Educativo Nacional Bolivariano, infructuosos los intentos de implantar en el proceso de enseñanza – aprendizaje por cuanto las políticas se han orientado a transformar la educación con la aparición de nuevas herramientas educativas, y promover la innovación por parte del docente al tener que integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al aula de clase. Claramente, se podría estar hablando de uno de los últimos proyectos que se han desarrollado en el país, CANAIMA el cual, tiene como objetivo promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos, mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las tecnologías de información libres. Esto a su vez requiere que el estudiante se comprometa a aprender de una forma práctica y transformadora en concordancia los ideales de la nación expresados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgánica de la Educación.Han sido cuantiosos recursos destinados a este proyecto aunado a la edición de libros hacia la búsqueda de nuevos cambios en la gestión educativa. Aun así son pocos los docentes que implemetaron el Jclic enmarcado en el proyecto canaima
ResponderEliminarbuenos días Modulo III
ResponderEliminarANÁLISIS DEL SISTEMA DE GERENCIA DE INFORMACIÓN Y TECNOLOGÍA PARA SU DESEMPEÑO ORGANIZACIONAL
como equipo elegimos a la institución sub - oficias fe y alegría
"Teresa de la Asunción "· Barinas estado barinas.
fue fundada por el referente Jose Maria Velaz y es una institución sub - oficial de acuerdo al convenio que hay con el MPPE es una escuela técnica ya que existe un media general y técnica, cuenta con nivel de inicial, básica y media general con una matricula general de 1049 estudiantes. organizados por un director, subdirector académicos, coordinadores por etapas, docentes, administrativos, obreros y trabajadores del PAE. la institución tiene 45 años de fundada la cual hace poco estuvo en su semana de aniversario.
Modulo III. retomando el tomando en cuanto a la parte tecnológica la institución se maneja con las TIC (Tecnología de información y comunicación ) los estudiantes trabajan utiliza las canaimas como herramientas educativa. La comunicación interna entre docentes se realiza por medio de las redes como el facebook, whatsapp y también por mensajería de texto por medio de teléfono celular. utilizan dos tipos de software que son e linux y windows, donde internamente cada coordinador maneja su información y es transmitido a cada equipo de trabajo por medio de correos electrónicos o en su defecto por escrito. la institución trabaja con POA (Plan Operativo Anual) en su tres fases o momentos y de allí salen las actividades por etapa en la cual se pueden cumplir o no ya que están sujetas a cambio involucrando a todo el personal de la institución, estas actividades ya planificadas en su gran mayoría se da ya que hay una comunicación muy asertiva.
ResponderEliminarTodos los martes se reúnen para verificar si cada actividad se cumplen correctamente de acuerdo al POA. inicia y básica toman los días viernes para planificación.
En cuanto a la parte administrativa la información para los representantes se comunican a través de un sistema o mensajería de texto u otros medios para cualquier información, y la toma de decisiones que se realizan en la institución se hacen a través de una Asamblea General con un acuerdo de 50+1 y se maneja una agenda ya establecida, cuenta con una cédula escolar, las mensualidades se cancelan por medio de transferencia, punto y efectivo y se lleva el control por medio de una tarjeta personal.
El registro de padres y representantes se realiza en físico y luego se vacía en el sistema a través del SIGE (Sistema de Gestión Escolar)
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ResponderEliminarBrenda B. Sivira V.
ResponderEliminarCI 12200730
Sistemas de información:
Un sistema de información es un conjunto de datos que interactúan entre sí con un fin común el cual es satisfacer las necesidades de información de una organización.
En informática, los sistemas de información ayudan a administrar, recolectar, recuperar, procesar, almacenar y distribuir información relevante para los procesos fundamentales y las particularidades de cada organización. Por lo tanto en un sistema de información se pueden encontrar un conjunto de subsistemas que incluyen hardware. Software y medios de almacenamiento de datos juntos con el fin de procesar entradas y convertirlas en salidas de información importantes en la toma de decisiones.
Los sistemas y las tecnologías de la información se han convertido en un componente fundamental de las empresas y organizaciones exitosas, constituyendo un campo esencial de estudio en administración y gerencia de empresas. Hoy día se hace imperativo que los especialistas en administración deben desarrollar competencias en el manejo de sistemas de información lo cual contribuye a la comprensión básica de los mismos para poder entender cualquier otra área funcional de la Empresa.
En la actualidad en nuestro sistema educativo es importante destacar que la utilidad de las herramientas informáticas y su implementación dentro de los centros escolares permite optimizar elementos y recursos al efectuar en tiempo, forma y de manera más productiva y eficiente una labor que requería de tiempo, altos costos y esfuerzo físico y mental, de esta manera se logra el manejo de información oportuna, racionalizar los procesos que suelen ser engorrosos, ahorrar tiempo y espacio.
Elementos de los sistemas de información:
Documentos: Manuales, los impresos, u otra información descriptiva que explica el uso y/o la operación del sistema. Conjunto de datos originales que conforman el conjunto de datos.
Procedimiento: Conjunto de pasos que define el uso específico de cada elemento del sistema o el contexto.
Bases de Datos: Es la colección de datos relacionados entre sí la cual es accedida por el software y es el resultado de relacionar la información.
Personas: Individuos que son usuarios u operadores del sistema.
Hardware: Es el conjunto de dispositivos electrónicos que proporciona la capacidad de computación y los dispositivos electromecánicos encargados de extraer o suministrar la información en/de los soportes magnéticos.
Software: Es el conjunto de programas de computación encargados de suministrar la información deseada al cliente, con la coordinación y relación requerida.
Clasificación de los sistemas de información
ResponderEliminar1. Clasificación según el propósito: Los sistemas de información, de manera general se pueden clasificar de tres formas según sus propósitos generales:
a. Sistemas transaccionales Son Sistemas de Información que logran la automatización de procesos operativos dentro de una organización ya que su función primordial consiste en procesar transacciones tales como pagos, cobros, entradas, salidas, entre otros.
b. Sistemas de soporte Sistemas de Soporte a la Toma de Decisiones, Sistemas para la Toma de Decisión de Grupo, Sistemas Expertos de Soporte a la Toma de Decisiones y Sistema de Información para Ejecutivos: Son Sistemas de Información que apoyan el proceso de toma de decisiones.
c. Sistemas Estratégicos Son sistemas de información desarrollados en las organizaciones con el fin de lograr ventajas competitivas, a través del uso de la tecnología de información.
2. Clasificación estructural y de funcionamiento: En dependencia del enfoque, los sistemas de información se pueden agrupar en una cierta clasificación, que brinda una idea esencial de su estructura y funcionamiento. De acuerdo al elemento principal de proceso de la información, los sistemas de información pueden ser de tres tipos (Manual, Mecanizadas y Computarizados):
a. Manuales: cuando el hombre auxiliado por cierto equipo (máquinas de escribir, sumadoras, archivos, entre otros.) realiza las principales funciones de recopilación, registro, almacenamiento, cálculo y generación de información.
b. Mecanizadas: cuando cierta maquinaria realiza las principales funciones de procesamiento.
c. Computarizada: Para los sistemas mecanizados que hacen uso de un computador, de acuerdo al tipo de interacción Hombre-Máquina, los sistemas de información pueden ser de dos tipos
Bath: el usuario proporciona los datos necesarios para la ejecución de un proceso y espera a que el computador termine la tarea para recibir los resultados;
En Línea: existe un diálogo directo entre el usuario y el computador durante la ejecución de un proceso.
3. Clasificación de acuerdo a la organización física: En cuanto a la organización física de los principales recursos de procesamiento de datos, los sistemas de información pueden ser de tipo:
Procesos centralizados: los recursos se encuentran ubicados en un área física determinada, por lo que su acceso se realiza en las misma instalación o desde lugares retirados, mediante líneas de comunicación de datos (telefónicas, microondas, satélite, entre otros).
Proceso distribuido: los recursos se encuentran diseminados en diversos lugares de una zona territorial (ciudad, país, continente, entre otros.), por lo que el procesamiento se realiza en el propio lugar donde se originan los datos, existiendo la posibilidad de compartir información entre las diversas instalaciones, mediante la información de una “Red de Comunicación”.
Etapas del sistema de información:
ResponderEliminarLos sistemas de información gerencial consta de las siguientes etapas:
1. Etapa de planificación: Es la que nos permite conocer sobre el alcance que tendrá el proyecto, que puntos abarcara, los posibles riesgos que puede llegar a presentar y el orden en el cual se ejecutaran todas las tareas en el proceso de su creación. En esta etapa se presentan una serie de pasos como son: la definición del problema, Determinación de los objetivos, Identificación de las restricciones del sistema, Análisis de la factibilidad técnica, Aprobación o rechazo del proyecto y Control de avance.
2. Etapa de análisis: Es la que estudia las necesidades de información de los usuarios finales, constituyéndose la base del diseño de un sistema de información. En esta etapa se plantean todos los por menores para poder obtener los resultados que se esperan o quieren. En esta etapa se siguen los siguientes pasos: Comunicación del proyecto, Organización del equipo del proyecto, Definición de las necesidades de información, Definición de criterios de desempeño del sistema y Preparación de la propuesta de diseño.
3. Etapa de diseño: Esta etapa consiste en la descripción y determinación de los procesos y datos que requiere el nuevo sistema, el cómo se quiere el sistema, la forma en la que el sistema cumplirá con los requisitos identificados durante la etapa de análisis. En esta etapa se siguen los siguientes pasos: Preparación del diseño, Identificación de alternativas del sistema, Evaluación de las alternativas del sistema, Selección de la mejor configuración, Preparación de la propuesta de implementación y Aprobación de la implementación del sistema
4. Etapa de implementación: Esta etapa comprende la adquisición e integración de los recursos físicos y conceptuales, en ella se ejecutan todas las instalaciones y adiestramiento necesario para poder colocar el sistema en modo funcional. En esta etapa se siguen los siguientes pasos: Planificación de la implementación, Anuncio de la implementación del nuevo sistema, Adquisición del hardware, Adquisición del software, Preparación de la base de datos, Preparación de las instalaciones físicas, Capacitación a los usuarios y participantes, Preparación del proceso de corte y cambio del uso y Corte y cambio al nuevo sistema.
5. Etapa de uso y mantenimiento: Esta es la etapa final del ciclo de desarrollo de sistemas. En ella se pone en ejecución todo el trabajo realizado por parte de analistas y usuarios, Comprende: supervisión, evaluación y modificación de un sistema en el momento que deje de ser efectivo para las nuevas tareas que ocurran en un futuro. En esta etapa se siguen los siguientes pasos: Uso del sistema, para cumplir con los objetivos propuestos, Auditoria del sistema, Mantenimiento del sistema y Formulación de propuestas de reingeniería. Gracias por su atención.
COMENTARIO: Para cerrar el tema cabe mencionar lo importante que es involucrar la tecnología en nuestro campo de trabajo tanto en el ámbito administrativo ya que nos facilita el trabajo con ahorro de tiempo, espacio, recursos y esfuerzo en vista de que el mismo requiere del uso de gran cantidad de papel y formatos que nos generan costos, así como en el aspecto pedagógico ya que nos permite el uso de gran cantidad de información y recursos disponibles para ser llevados y puestos en práctica en el aula de clases de una forma didáctica e interactiva y dando el mejor uso posible. De igual manera desde el punto de vista de la gerencia y dirección de las instituciones educativas es una herramienta indispensable por el exceso de información y datos que se generan y deben manejarse de manera veraz y oportuna.
MÓDULO III OLIVIA TERÁN CI 9261068 El ámbito del área de estudio se circunscribe en la escuela de música “José Ángel Lamas” esta, es una institución adscrita al Instituto Autónomo de Cultura, dependiente de la Gobernación del Estado Barinas, los actores que se involucran en esta investigación son los gerentes, profesores, alumnos, padres representantes, entre otros actores como los músicos. Se identifica en el análisis las dimensiones de la gestión educativa: organizacional, pedagógico y didáctica, los problemas se identifican en un marco referencial desde su creación no cuenta con un documento que describa el funcionamiento ni el plan de estudios de la misma, careciendo de una estructura curricular en la que estén definidos la misión, visión, los objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de las distintas materias que en ella se imparten.
ResponderEliminarUn 70% de los profesores no utilizan los sistema de información y tecnológico en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Por otra parte la educación musical que ha ofrecido la escuela durante sus 49 años de actividad ha sido interrumpida por los cambios administrativos y de gobierno, por ende, cada director ha ejercido su desempeño de manera particular, de acuerdo a su perspectiva y criterios propios.
Los programas de música que se imparten en la escuela en estos momentos siguen siendo los mismos que publicó el Ministerio de Educación en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela de 1964, es decir, no se ajustan a la actualidad tecnológica y al contexto social ni cultural de la región y tampoco incorporan la armonía de los aprendizajes de la música (empírico-académico) que se han desarrollado paralela y aisladamente en el estado.
Los profesores no realizan una planificación ni cuentan con un contenido programático para impartir sus enseñanzas en las cátedras de violín, piano, lenguaje musical, kínder musical, cuatro, canto, bandola, arpa y maracas, dirigidos a niñas, niños adolescentes y adultos.
Es importante señalar que con la aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el año 1999 y el Plan de la Patria, la cultura adopta una nueva concepción como primacía en el desarrollo social, actualmente constituye una dimensión en el abordaje del desarrollo del estado, por lo tanto; es menester considerar la cultura necesaria en la transformación de la sociedad.
Según los Informes de Gestión Trimestral del 2018, la población beneficiada alcanza a total 3000 niños en las cátedras de las artes auditivas musical. Así mismo según información emanada de Memoria de Cuenta del Instituto Autónomo de Cultura del estado Barinas, se puede evidenciar la disminución de la matrícula de niños niñas y adolescentes en esta institución, aunado a esto los profesores no están debidamente profesionalizados impartiendo sus enseñanzas de manera empírica, se evidencia el desconocimiento de los sistema de información y tecnológico que puede ser aplicado para el mejoramientos de los procesos administrativos, pedagógicas.
Aun así, han sido muchos los intentos infructuosos al abordar ésta problemática, la cual ha incidido notablemente en la calidad de la gestión institucional; entre tanto es necesario emprender nuevas alternativas de solución a la problemática encontrada.
Aunado a la problemática señalada se agrega la ausencia de un sistema de información y tecnológico que contribuya a mejorar los procesos administrativos y por ende la gestión institucional. Se pudo observar que los procesos de planificación, organización y control se ejecutan mediante métodos tradicionales y arcaicos que contrastan las bondades brindadas por los sistemas de información, generando grandes debilidades en la gerencia educativas.
En consecuencia los responsables en la toma de decisiones llamase presidente de la institución, en conjunto con el personal gerencial, orientan acciones que lejos de contribuir a la solución de los problemas desvía la atención en la ejecución de eventos cultural más que en programas gerenciales.
Las tecnologías de la información facilitan la renovación de los procesos de dirección y permiten su adaptación a las nuevas circunstancias esta claro que vivimos en la sociedad de la información. Las tecnologías de la información (TI)están por todas partes, en el ámbito educativo, las asociamos principalmente con su presencia en el aula o en los hogares de los estudiantes. Computadoras, impresoras, pizarrones interactivos, internet y contenidos pedagógicos digitales son manifestaciones de esa presencia de las TI.
ResponderEliminarBrian Maria, C.I:13.946.028
https://youtu.be/cWWKAwyJdoE
ResponderEliminarMaestría Educación, Mención Gerencia
Integrantes: •Teran Olivia C.I:9261068
•Chacón Solangel C.I:15270959
•Guzman Yasbelis C.I:7260532
•Santos Rosaura C.I:10557670.
Prof.: Dr. Marcos Meza.
https://youtu.be/oMSumyd5ObY
ResponderEliminarIntegrantes: Brian Maria, Brian Griselda, Sivira Brenda, Brian Maritza, Lopez Nayarith Sección C UBA BARINAS GERENCIA EDUCATIVA.
Comentario sobre el vídeo. Modulo 2
ResponderEliminar. El control se ejerce en función de identificar los docentes que requieren más apoyo para hacer mejor su trabajo y conocer también sus fallas para reforzar sus potencialidades y reducir esas fallas.
Una dirección y control de la gestión de la información busca que esta cumpla con una serie de funciones entre las que se encuentra:
1. Reduce el nivel de incertidumbre. 2. Permite prever la aparición de problemas o desviaciones. 3. Disminuye el tiempo de reacción ante nuevas situaciones.
4. Eleva el nivel de racionalidad de las decisiones. 5. Optimiza la eficacia y eficiencia de las acciones.
Finalmente, podemos decir que como elementos indispensables de las instituciones educativas, la dirección y control de los sistemas de información forman parte de los procesos de evaluación de la calidad y son tomados en cuenta para predecir el alcance de los resultados de la educación; constituyéndose, en una dimensión que no se puede eludir en los procesos de evaluación y acreditación de la educación en cualquiera de sus niveles. De hecho, cuando fallan la dirección y el control es muy probable que también haya fallas los procesos de evaluación y asi esta no sirve como instrumento de gestión. Tomando en cuenta todo esto, el control y la dirección en el marco de un sistema de información educativa es un apoyo decisivo para mantener actualizada la formación de los docentes y de todos los actores institucionales, permite además mantener un registro de los avances institucionales en cuanto a la calidad de los estudiantes y su rendimiento. El sistema de información también, permite a los directivos mantener un contacto directo con la comunidad educativa y asi “controlar” en la medidad de los posible las variables externas que tiene la escuela que serian los padres y representantes, si se trata de una escuela o liceo. Cuando se trata de instituciones de educación superior, los sistemas de información son vínculos entre la institución y los estudiantes pues a través de los diferentes dispositivos (páginas web, aulas virtuales, blogs de profesores) los alumnos se mantienen informados o pueden realizar procesos inherentes a su propia formación.
MÓDULO II Nayarit López CI 14.340.846
ResponderEliminarLos Sistemas de Información, en las empresas postmoderna, se enfatizan en las urgentes necesidades de entender los diferentes SI en las diferentes organizaciones como instrumento que permita responder de manera ágil y efectiva en los diferentes entornos turbulentos. Para ello, resulta conveniente plantear las relaciones de cambios en las estructuras organizacionales pertinentes, con el fin de crear una cultura informacional.
Las consideraciones fundamentales destacan que, se requiere una clara concepción del valor de los SI en los diferentes niveles de las empresas, pues sólo es bajo estas ópticas que la firman pudiendo dirigir sus estrategias de los sistemas, sobreviviendo en el contexto de las diferentes demandas a nivel competitividad de las diferentes empresas en la actualidad que brindan sus servicios.
Solangel chacón
ResponderEliminarC.I: 15270959
MODULO III
Escuela visita ENB “Orinoco”
Sistema de gerencia de información se centra en el direccionamiento estratégico y da las pautas para manejar las instituciones centradas en las actividades de enseñanza – aprendizaje, procesos curriculares, seguimiento académico. También la relación con la comunidad para promover la participación y así desarrollar la gestión administrativa de la escuela.
Todo este proceso se realiza en la atención Súper Aula (es un aula virtual) el CEBIT y computadoras del área admirativa que contempla información del plantel para ser procesada.
Allí se procesa Ficha de Registro del Plantel, carga SIGE, Estadísticas, nóminas de personal, informes mensuales y anuales, correos institucionales planes, programas y proyectos solicitados por Nivel Central y Zona Educativa y en el área académica hay archivos software educativo, se hace uso del proyecto Canaima Educativa y este plantel cuenta con un equipo video beam sin embargo hace pocos años se ha presentado que el plantel tiene fallas en el servicio de internet.
MODULO II.
ResponderEliminarTodas las funciones gerenciales; Planificación, Organización, Dirección y Control son necesarias para un buen desempeño organizacional. Para apoyar estas funciones, en especial la Planeación y el Control son necesarios los Sistemas de Información Gerencial.
Por tanto el valor de la información proporcionada por el sistema, debe cumplir con los siguientes cuatro supuestos básicos:
Calidad, oportunidad, cantidad y relevancia.
Las tecnologías y herramientas digitales permiten mejorar los procesos internos y no sólo ser más eficaces. El uso de las herramientas disponibles nos facilita pensar de manera diferente y revitalizar nuestras organizaciones. Analizar los datos en tiempo real, anticipar el talento necesario para desarrollar el negocio, la creación de nuevos cursos de formación automática, todas estas acciones se basan en una tecnología que facilita la vida de la función y proporciona la capacidad de ser innovador y estratégico.
Vivimos en la sociedad de la información. Las tecnologías de la información (TI) están por todas partes. En el ámbito educativo, las asociamos principalmente con su presencia en el aula o en los hogares de los estudiantes. Computadoras, impresoras, pizarrones interactivos, internet y contenidos pedagógicos digitales son manifestaciones de esa actividad.
ResponderEliminarLos sistemas educativos carecen de la información necesaria para priorizar y focalizar sus inversiones educativas, debido a que no se aprovechan plenamente las tecnologías a la hora de ejecutar los procesos administrativos del sistema y de organizar la información que diariamente se genera y que debería nutrir la toma de decisiones, tanto tácticas como estratégicas.
MODULO III
ResponderEliminarSegún visita en la Escuela de música José Ángel de Lamas, se observó la ausencia de un sistema de información y tecnológico el cual desfavorece el mejoramiento del proceso administrativo y gerencial dentro de las organizaciones institucionales. Se pudo evidenciar que los procesos de planificación, organización y control se ejecutan mediante métodos tradicionales y arcaicos que contrastan con las bondades brindadas por los sistemas de información, generando grandes debilidades y limitantes en la calidad educativa.
Es por eso que requieren desarrollar actividades que conduzcan a la efectividad de las técnicas, procedimientos y formas pedagógicas, que asegure día a día el alcance de metas profesionales, personales e institucionales que redunden en una mejor educación a través de los planes, programas y proyectos mediante el uso tecnológico.
Realización de vídeo MODULO II
ResponderEliminarLos sistemas de información juegan un papel muy importante en la sociedad, por ser una herramienta poderosa y alterna para apoyar a los gerentes en la toma de decisiones asertivas cuando los problemas no sean los habituales y cambien constantemente y la gente que trabaja en grupo a tomar decisiones de manera más eficiente, así como también, ayudan a la alta dirección a monitorear el desempeño de la empresa o institución a identificar problemas estratégicos y las oportunidades que brinda el medio ambiente .Actualmente, el desarrollo computacional y el uso indispensable de la computadora como herramienta, tanto en el trabajo como en la casa, han hecho que los sistemas de información basados en computadoras, sean indispensables para realizar las actividades planificadas entre estas se encuentra el uso de los videos como un fin didáctico y digital por ello los materiales audiovisuales usados con propiedad, ofrecen grandes oportunidades para mejorar el aprendizaje. El vídeo tiene características especiales que lo hacen único, la combinación de la imagen en movimiento con el sonido, hacen atractiva e interesante la presentación de un tema. Aunque para su realización se requiere de medios o dispositivos tecnológicos que representan un alto costo de igual forma se deberá realizar una investigación previa de lo que queremos comunicar y como queremos hacerlo al igual que se debe controlar todos los aspectos técnicos para que sea accesible su visualización a tabes de la Internet.
Modulo III
ResponderEliminarVisita a la Institución Fe y Alegría Teresa de la Asunción
Fe y Alegría Teresa de la Asunción fue escogida por nuestro equipo de trabajo por ser una Institución que tiene una visión comunitaria y participativa de la educación su fin es llegar hasta las personas mas necesitadas brindando una educación basada en valores tiene 45 años de fundada atiende una matricula de 1200 estudiantes aproximadamente su parte administrativa esta muy bien engranada se trabaja por ejes y procesos a través de la realización de Plan Operativo Anual ( POA ) donde se integra toda la organización conformada por 67 personas . en cuanto a los sistemas de información son muy actualizados utilizan todas las redes sociales como Facebook, whatsapp ,correos mensajería de texto , la toma de decisiones se realizan a través de asambleas generales y consenso entre padres, representantes y directivos en cuanto a sus sistemas de información son muy fluidos y asertivos la tecnología va de la mano siempre con el equipo de trabajo utilizan el proyecto Canaima como herramienta educativa y poseen un centro de telemática exclusivo para los alumnos de media técnica ya que los equipos son pocos para atender a toda la población estudiantil . Los estudiantes son instruidos en la utilización de software (Windows) y sus diferentes herramientas lo que lo lleva a ser un estudiante con conocimientos tecnológicos básicos.
Marsella Alvarado 17205153 modulo III
ResponderEliminarEn los últimos años las TIC han jugado un papel clave en el desarrollo de nuevas políticas y proyectos educativos, ya que han incidido en la forma de acceder al conocimiento. Ellas han supuesto una oportunidad para facilitar el acceso a la educación, bien sea presencial o a distancia, en la actualidad los sistemas educativos se enfrentan al desafío a utilizar las tecnologías de información y la comunicación para proveer a los estudiantes, con las herramientas y conocimientos necesarios que se requiere.
Las TIC son la innovación educativa del momento y permiten a nosotros como docentes y a los estudiantes cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los mismos, este sistema motiva a los estudiantes ya que permite aprender de una forma mas atractiva y divertida. donde pueden interactuar, comunicarse o intercambiar experiencias.
Actualmente el Sistema Educativo cuenta con un software Libre, el mmás frecuente (GNU/Linux).
ResponderEliminarGreicy Margarita Garrido Rosario C.I:17661292
ResponderEliminarElaborar un estudio de caso en una institucion educativa es sumamente importante ya que permite detectar los problemas que esta presenta, a traves de este estudio se puede realizar un plan de accion para buscar las posibles soluciones, y de esta manera solventarlos para obtener resultados positivos.
Asi mismo, contar con los equipos computarizados en los planteles educativos es de gran ayuda en la parte administrativa para cumplir con los recaudos que se le solicitan.
Módulo II Administración de la gestión de sistema de información: Planificación, organización, dirección y control en instituciones educativas.
ResponderEliminarEl sistema de información (SI) es el conjunto de elementos que sumergidos en la administración tanto pública como privada actúan de manera recíproca.
Se cuenta con una entrada, almacenamiento y una salida exitosa de la información. Hay cuatro puntos necesarios para una administración eficiente y eficaz.
1)Planificación: la cual facilita el control y tiene presente los objetivos a alcanzar, y siendo flexible permite replanificar o retroalimentar para alcanzar lo planteado.
2)Organización: Tomada desde dos perspectivas como orgánica y como la acción de organizar. En la perspectiva orgánica se considera como un “orden” de roles coordinados e individualizados. Resaltando el trabajo individual, si la persona es responsable y logra los objetivos con éxito.
3)Dirección: Es propiamente la acción de dirigir, encaminar las operaciones, orientar para un fin delegando funciones lo cual es la clave del éxito.
4)Control: Proceso para evaluar la eficacia de las funciones administrativas mencionadas anteriormente. El proceso de control consiste en establecer estándares y métodos para medir o evaluar el rendimiento, si el rendimiento se corresponde con los estándares trazados y de lo contrario tomar medidas correctivas.
Rosmary Godoy C.I V- 20964054
link para ver video https://www.youtube.com/watch?v=Ycqsh9b2bS4 Gracias!!
Magaly Eneida Rondon Rosario
ResponderEliminarC.I:13682640
Los sistemas de informacion constituyen una herramienta indispensable en el proceso educativo, brindando organizacion y control en las actividades que se realizan. A traves de un estudio de caso es posible detectar las debilidades que afectan a una institucion educativa. Es alli donde el gerente es decir el director usa sus habilidades para implementar las posibles soluciones que ayuden a solventar la problematica existente
Módulo II Administración de la gestión de sistema de información: Planificación, organización, dirección y control en instituciones educativas.
ResponderEliminar¿Qué son sistemas de información? Un sistema de información (SI) es un conjunto de elementos orientados a tratamientos de datos e información, organizados y listos para su uso posterior para una necesidad o un objetivo.
Se usa en las siguientes categorías en el caso de instituciones educativas para personas (alumnados y personal docente) en actividades de trabajo, en datos, recursos materiales. Con la llegada de la tecnología (computador, internet) se ha convertido en sistemas informativos y de comunicación.
Planificación; es la primera actividad donde se realiza la planificación escolar normalmente el nombramiento lo hace el personal directivo, la planificación se rige por normas que conlleva la gestión educativa que se utiliza.
La planificación educativa es un proceso continuo sistémico y de construcción colectiva dónde participa la escuela y la comunidad educativa.
Organización: es el conjunto de componente interrelacionados que incluye en elementos sociales y técnicos, organizados para recolectar, procesar, ordenar, almacenar y convertir los datos en información.
Dirección: La dirección educativa consiste en actividades administrativas, pedagógicas tales como:
Planificación, organización, dirección, supervisión, evaluación y presupuesto. En la dirección escolar se atiende a empleados, obreros, alumnos y padres los cuales son atendidos por personal diversos pero guiados por la dirección del plantel.
Control: es la comparación con lo obtenido con lo esperado , esta comparación puede realizarse al final de cada periodo escolar. El control puede considerarse como corrección de las variaciones y la importancia que a nivel educativo los resultados obtenidos por actividades premiadas que realiza los docentes son una forma de incentivar este tipo de estrategia, el propósito del control es positivo porque se da con actividades planeadas. En las instituciones escolares el proceso de control consiste en establecer estándares para medir el rendimiento, además determina el objetivo de control. Comparación de lo real contra el plan.
En las actividades educativas se aplica el control directivo o de dirección.
Rosa Contreras C.I 8144101
PARA VISUALIZAR EL VIDEO DIRIGIRSE AL SIGUIENTE LINK
https://www.youtube.com/watch?v=Ycqsh9b2bS4 Gracias por su atención
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ResponderEliminarGreicy Margarita Garrido Rosario
ResponderEliminarC.I:17661292
Quiero felicitar a todos mis compañeros que asistieron hoy a las instalaciones de la universidad Fermin Toro a realizar sus ponecias con el profesor Dr Marcos Meza, porque a pesar de tantos inconvenientes y crisis que atrevesamos nosotros los venezolanos en estos momentos seguimos en pie de lucha, y asistimos a clases a dar lo mejor de nosotros. Igualmente agradezco al profesor Marcos Meza por sus criticas constructivas, y darnos animos para continuar. A nuestra compañera yasbelys deseo que mejore y pronto este con nosotros otra vez.
Luis Enrique Santiago Rivas
ResponderEliminarC.I. 12.838.904
Modulo III.
Quiero dar gracias a Dios principalmente por haber terminado la materia Sistemas de Información con la satisfacción de tener mas clara la dinámica de lo que son las exposiciones al momento de tocar un tema tan importante como lo es los sistemas de información en las Instituciones Educativas, y tener en cuenta llevar evidencia al momento de hablar sobre un formato bien sea físico o digital.
Loyda Lisbeth Zambrano Volcan
ResponderEliminarC.I. 12.201.027
Modulo III.
Ya finalizada esta materia tan importante puedo decir que todo en nuestra vida diaria tiene que ver con un sistema de una u otra manera todo tiene un objetivo y un logro, gracias al profesor Marcos Meza, por sus criticas constructivas, y consejos impartidos en clases, nos queda claro lo que son los sistemas de información en las Instituciones Educativas.
Hay que estar agradecido con Dios por las enseñanzas que nos da cada día, cada experiencia un aprendizaje, todo pasa por un propósito, al profesor Dr. Marcos Meza le estaremos recordando siempre con sus sabias palabras preocupado por hacer de nosotros mejores profesionales, mejores maestrantes. saludos a todos un gran abrazo¡
ResponderEliminarJUSTINA RONDON 13 682 641
ResponderEliminarlos sistemas de informacion de gestion MIS por sus siglas en ingles, son un tipo de sistemas de informacion que recopilan y procesan informacion de diferentes para ayudar en la toma de decisiones en lo referente a la gestion de la organizacion.
La planificacion Es el primer paso en el proceso de adminitracion o gestion organizacional .En educacion la planificacion puede ser de dos tipos,Educativas y escolar.Educativa esta referida a la planificacion global de la educacion a nivel nacional, regional y local
la organizacion, con el surgimiento de los sistemas de educacion se acentuo la importancia de la toma de decisiones. Los centros educativos son sistemas conformados por elementos humanos,materiales y tecnicos siendo este el ultimo el que determina la planeacion y organizacion en el campo educativo.
Control en instituciones educativas.La vida escolar consiste en actividades administrativaspedagogicas las cuales son atendidas por diversas personas y guiados por la direccion la cual constituye la gerencia ,la administracion y liderazgo escolares , es la responsable del exito o fracaso de la gestion de la organizacion.
El control de gestion tiene que ver con el sistema de informacion academico,planta fisica,datos socio economicos,desarrollo endogeno, docentes,directivos, calificacionesy documentos provatorios de estudios en los diferentes niveles de educacion y fortalecimiento en pro de ninas ,ninos y adolecentes de todos los niveles y modalidades.
Betty Rodrigue C.I 8.134.122 sistema de información: es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad o un objetivo +planificación educativa: La plantación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Gracias a este tipo de plantación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. organización educativa: Es uno de los elementos clave del proceso administrativo, en su concepción más básica, organizar equivale a preparar, ordenar y disponer alguna cosa de manera conveniente, es decir; establecer o reformar algo para lograr un fin, coordinando los medios materiales y las personas adecuadas. control: Control puede ser el dominio sobre algo o alguien, una forma de fiscalización, un mecanismo para regular algo manual o sistemáticamente o un examen para probar los conocimientos de los alumnos sobre alguna materia.
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